如果个体有很大的认知失调的压力，可以消除的途径有()。A:改变行为B:改变态度C:找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致D:为自己的矛盾自圆其说E:改变认知的重要性

如果个体有很大的认知失调的压力，可以消除的途径有()。

A:改变行为
B:改变态度
C:找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致
D:为自己的矛盾自圆其说
E:改变认知的重要性

参考解析

解析：认知失调是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为克服这种不愉快，可采取的方法包括：①改变态度，使其与以前的行为一致；②增加认知，通过增加更多一致性的认知来减少失调；③改变认知的重要性；④减少选择感，让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择；⑤改变行为，使自己的行为不再与态度有冲突。

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通过个体的压力管理可以彻底消除压力。() 此题为判断题(对，错)。
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什么是认知失调?减少认知失调的方法有哪些?
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根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）、（）和（）。
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根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）。A、改变认知B、改变行为C、改变态度D、改变情绪E、增加新的认知
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个体不可以通过改变行为，使其符合态度来缓解认知失调。
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消除认知失调的方法有哪些？
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压力是可以管理的，人与环境不匹配时，寻找方法解决问题，实现个体适应，可以消除压力。
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关于认知失调论，下列说法中正确的包括（）。A、降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调B、当各认知因素出现"非配合性"的关系时，个体就会产生认知失调C、认知失调给个体造成心理压力，使之处于不愉快的紧张状态D、文化价值的冲突是认知失调的原因之一
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消除连作危害的途径有哪些？
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有哪些途径可以消除人体静电？
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通过个体的压力管理可以彻底消除压力。
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个体在压力状态下的心理反应存在很大差异，不同的人的压力感有很大差异的主要因素可以归结为（）A、经验B、准备状态C、认知D、性格E、环境
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根据费斯汀格（L.Festinger）的认知失调理论，消除失调状态的方法有改变认知、（）、增加新的认知三种。
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个体可以通过改变态度，使其符合行为来缓解认知失调。
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简述消除认知失调的方法？
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如果个体有很大的认知失调的压力，可以减少压力的途径有（）A、改变行为B、改变态度C、转移视线D、增加认知E、改变认知的重要性
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简单随机抽样的适用条件有（）。A、调查对象分布的范围广阔B、个体之间的差异很大C、个体之间的差异不是很大D、调查对象分布的范围不广阔E、抽样框中没有更多可以利用的辅助信息
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填空题根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）、（）和（）。
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多选题关于认知失调论，下列说法中正确的包括（）。A降低失调的认知因素各方的强度可以减少失调B当各认知因素出现非配合性的关系时，个体就会产生认知失调C认知失调给个体造成心理压力，使之处于不愉快的紧张状态D文化价值的冲突是认知失调的原因之一
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多选题下列有关费斯廷格(L.Festinger)对认知失调理论的阐述中，错误的有（　　）。A将个体认知元素之间的关系概括为协调、不相干、不协调三种可能性B个体可以通过削减认知、改变行为、增加新的认知三种方式消除认知失调状态C认为认知不协调的状态受到个体自由选择度和外在压力的影响D与平衡理论相比，认知失调理论将认知失调视为人的认知系统的一种非正常状态
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多选题个体在压力状态下的心理反应存在很大差异，不同的人的压力感有很大差异的主要因素可以归结为（）A经验B准备状态C认知D性格E环境
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多选题如果个体有很大的认知失调的压力，可以消除压力的途径有（　　）。A改变行为B改变态度C找出一种合理的解释来说明态度与行为之间的不一致D为自己的矛盾自圆其说E改变认知的重要性
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判断题通过个体的压力管理可以彻底消除压力。A对B错
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多选题如果个体有很大的认知失调的压力，可以减少压力的途径有（ ）。A改变行为B改变态度C转移视线D增加认知E改变认知的重要性
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