患者女,38岁。在某医院接受甲状腺瘤切除术,在病区护士的悉心照顾与指导下,她充满信心,积极参与,主动对自我照顾发生兴趣,按照护理计划一天天地康复,按照佩皮劳人际关系模式理论,她与护士的关系进入了A:确认期B:合作期C:开拓期D:认识期E:解决期
患者女,38岁。在某医院接受甲状腺瘤切除术,在病区护士的悉心照顾与指导下,她充满信心,积极参与,主动对自我照顾发生兴趣,按照护理计划一天天地康复,按照佩皮劳人际关系模式理论,她与护士的关系进入了
A:确认期
B:合作期
C:开拓期
D:认识期
E:解决期
B:合作期
C:开拓期
D:认识期
E:解决期
参考解析
解析:佩皮劳人际关系模式将护患关系分成4个连续的阶段,即认识期、确认期、开拓期和解决期,根据其表现符合开拓期所具有的患者主动对自我照顾发生兴趣、参与自我照顾等特征。
相关考题:
患者患偏瘫十多年了,在社区护士的指导下,他顽强训练肢体功能,自理穿衣、进食、如厕等需求,并定时接受护士给予的治疗性照顾。他与护士的人际关系属于确认期的情况是A.独立自主不依赖护士B.与护士分担相互依赖C.部分补偿部分依赖D.支持教育部分依赖E.被动地完全依赖护士
在医院这个特定环境里,护理人员面临着许多人际关系,如护士与病人、护士与医生以及护士与医院里其它工作人员之间的关系,但其中最重要的人际关系是护士与病人之间的关系,即护患关系。() 此题为判断题(对,错)。
患者女性,38岁,行甲状腺瘤切除术,在病区护士的悉心照顾与指导下,她充满信心,积极参与,主动对自我照顾产生兴趣,按照护理计划一天天地康复,按照佩皮劳人际关系模式理论,她与护士的关系进入了A.确认期B.合作期C.开拓期D.认识期E.解决期
患者女,38岁。在某医院接受甲状腺瘤切除术,在病区护士的悉心照顾与指导下,她充满信心,积极参与,主动对自我照顾发生兴趣,按照护理计划一天天地康复,按照佩皮劳人际关系模式理论,她与护士的关系进入了A.确认期B.合作期C.开拓期D.认识期E.解决期
患者女性,38岁。在某医院接受甲状腺瘤切除术,在病区护士的悉心照顾与指导下,她充满信心,积极参与,主动对自我照顾发生兴趣,按照护理计划一天天地康复,按照佩皮劳人际关系模式理论,她与护士的关系进入了A.确认期B.合作期C.开拓期D.认识期E.解决期
护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是A.与患儿的母亲共同制订护理计划B.帮助照顾患儿的饮食起居C.及时向医生及其他护士了解患儿的情况D.归纳总结患儿的情况,探讨类似患儿的护理模式E.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
患者在直肠癌根治术后不接受造瘘口,经过护士的沟通鼓励后,患者积极主动参与到造瘘口的护理中,逐渐建立自我责任感,自信乐观。根据佩发劳人际关系模式,患者现在这一阶段属于 A.熟悉期B.认识期C.确认期D.开拓期E.解决期
患儿,女,5岁。不明原因出血、发热入院,查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是 A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D、帮助照顾患儿的饮食起居E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况
患者男,68岁。因患膀胱癌住院,入院时,护士主动与其交流:“您好,我是您的责任护士,有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转,情绪低落,化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励,患者深受感动。患者经治疗后即将出院,对护士的服务非常满意。影响患者与责任护士沟通的因素不包括A、患者的感受B、患者的情绪C、患者的身体状况D、患者的籍贯E、护士的专业能力患者出院时,责任护士最主要的工作是A、向患者交代出院后的注意事项B、评价护理措施C、征求患者意见,寻找护理工作中问题D、保持与患者的信任关系E、评估患者,制定随访计划该责任护士与该患者的关系模式属于A、共同参与型B、主动-被动型C、指导-合作型D、自主-合作型E、被动-主动型
患儿,男,4岁,因不规则发热,出血,肝、脾、淋巴结肿大等人院治疗。护士在护理患儿的过程中,体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.做好病区内物品的管理D.帮助照顾患儿的饮食起居E.做好人院介绍
患儿,男,4岁。因不规则发热、出血,肝脾淋巴结肿大等入院治疗。护士在护理患儿过程中,体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.做好病区内物品的管理D.帮助照顾患儿的饮食起居E.做好入院介绍
患者,女性,44岁。因子宫肌瘤切除术住在某医院妇科病区,整日忧心忡忡,生怕夫妻关系恶化,在病区护士的悉心照顾与指导下,她不仅躯体上日渐康复,而且情绪良好,具备了正确认识和独立处理问题的能力。根据佩皮劳人际关系模式理论,她与护士的关系进入了A:确认期B:合作期C:开拓期D:认识期E:解决期
患者在直肠癌根治术后不接受造瘘口,经过护士的沟通鼓励后,患者积极主动参与到造瘘口的护理中,逐渐建立自我责任感,自信乐观。根据佩皮劳人际关系模式,患者现在这一阶段属于()。A.熟悉期B.认识期C.确认期D.开拓期E.解决期
患者,女,66岁,因“消化性溃疡”入院,自护患认识后,每当患者遇到一些自己不能理解的治疗护理问题,完全依赖护士给予帮助,按照佩皮劳人际关系模式理论,她与护士的关系处于( )。A.解决期B.认识期C.确认期D.开拓期E.发展期
患儿,女,5岁。不明原因出血、发热入院,查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D.帮助照顾患儿的饮食起居E.及时向医生及其他护士理解患儿的情况
患儿,5岁。不明原因出血、发热入院。查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是()A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、归纳总结患儿的情况,探讨类似患儿的护理模式D、帮助照顾患儿的饮食起居E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况
单选题患者女,66岁,因消化性溃疡入院,自护患认识后,每当患者遇到一些自己不能理解的治疗护理问题,完全依赖护士给予帮助,按照佩皮劳人际关系模式理论,她与护士的关系处于()A解决期B认识期C确认期D开拓期E发展期
单选题患者,男,68岁。因患膀胱癌住院,入院时,护士主动与其交流:“您好,我是您的责任护士,有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转,情绪低落,化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励,患者深受感动。患者经治疗后即将出院,对护士的服务非常满意。该责任护士与该患者的关系模式属于( )A共同参与型B主动一被动型C指导一合作型D自主一合作型E被动一主动型
单选题患者,男,68岁。因患膀胱癌住院,入院时,护士主动与其交流:“您好,我是您的责任护士,有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转,情绪低落,化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励,患者深受感动。患者经治疗后即将出院,对护士的服务非常满意。患者出院时,责任护士最主要的工作是( )A评估患者,制订随访计划B评价护理措施C征求患者意见,寻找护理工作中问题D保持与患者的信任关系E向患者交代出院后的注意事项
单选题患者女性,44岁。因子宫肌瘤切除术住在某医院妇科病区,她整日忧心忡忡,生怕夫妻关系因此恶化,在病区护士的悉心照顾与指导下,她不仅躯体上日渐康复,而且情绪良好,具备了正确认识和独立处理问题的能力,按照佩皮劳人际关系模式理论她与护士的关系进入了( )。A认识期B确认期C开拓期D合作期E解决期
单选题提出自我照顾模式的学者是()。A纽曼B马斯洛C佩皮劳D奥伦E汉斯·席尔