只追求成长,不追求成功,让成功成为成长的必然结果——这才是通往成功的最正确的道路。所谓的“ ”其实表达的也是同样的意思:耕耘是不断的成长,收获是必然的结果;如果我们只向往结果,人生必然拔苗助长,最后枯萎而死。填入文中横线处最恰当的一句是()。A.只问耕耘,不问收获B.—分耕耘一分收获C.功到自然成D.功夫不负有心人

只追求成长,不追求成功,让成功成为成长的必然结果——这才是通往成功的最正确的道路。所谓的“ ”其实表达的也是同样的意思:耕耘是不断的成长,收获是必然的结果;如果我们只向往结果,人生必然拔苗助长,最后枯萎而死。
填入文中横线处最恰当的一句是()。

A.只问耕耘,不问收获
B.—分耕耘一分收获
C.功到自然成
D.功夫不负有心人

参考解析

解析:对应横线前的“只追求成长,不追求成功”,和横线后的“耕耘是不断的成长,收获是必然的结果”可知,横线处填A“只问耕耘,不问收获”最契合句义。故答案选A。

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只追求成长,不追求成功,让成功成为成长的必然结果——这才是通往成功的最正确的道路。所谓的“_”其实表达的也是同样的意思:耕耘是不断的成长,收获是必然的结果;如果我们只向往结果,人生必然拔苗助长,最后枯萎而死。填入文中横线处最恰当的一句是()。A.只问耕耘,不问收获B.一分耕耘一分收获C.功到自然成D.功夫不负有心人

—项调查结果显示,即使普通人的后代付出与成功人士的后代同样的努力,其成功的概率也仅为后者的一半。由此可以得出结论,成功与否主要取决于遗传因素。最能反驳以上观点的一项是()。A.成功人士的后代往往比普通人的后代更加努力B.许多成功人士的后代在事业上毫无建树C.成功人士后代较普通人后代有更好的成长环境D.很多所谓的成功人士出身于普通的家庭

良好师生关系是教育教学活动取得成功的( ) A.必要保证 B.必然要求C.前提条件 D.必然结果

只具有两个确定结果的试验进行n次,如果把其中的一种结果称为“成功”,而另一种结果称为“失败”,假定成功的概率为P,那么在这n次试验中成功k次的概率就是所谓的正态分布。()

—项调查结果显示,即使普通人的后代与成功人士的后代同样的努力,其成功的几率也仅为后者的一半。由此可以得出结论,成功与否主要取决于遗传因素。下列最能反驳上述结论的是()A.成功人士的后代往往比普通人更加努力B.许多成功人士的后代事业上毫无建树C.很多所谓的成功人士出身于普通家庭D.成功人士的后代较普通人的后代有更好的成长环境

①成长和成才所包含的意蕴要深刻和正面,也是多元化的②真正意义上的成功,已经被狭隘的“成功学”所污染了,它所携带的那些正面力量就因此被人们一并厌恶③让青年不被庸俗的“成功学”左右,首先要釜底抽薪——我们不要总谈“成功”,要转化话语系统④对青年,我们不建议过多使用“成功”这个词,而应更多地使用“成长”和“成才”⑤不要以为这是换汤不换药——话语系统其实就是一种药,话语系统的转换就是换药⑥作为意识形态的话语,对自我认知的影响很大将以上六个句子重新排列,语序正确的是:A.①④②③⑥⑤B.②①④③⑥⑤C.③⑤⑥②④①D.④①②③⑥⑤

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