知识点：神经症不符合神经症共同特点的是A.发病与不良的社会因素有关B.症状多样型C.躯体感觉不适，但临床检查正常D.社会功能多相对完好E.患者可以适应社会，但是其自觉症状妨碍其心理、社会功能

知识点：神经症
不符合神经症共同特点的是
A.发病与不良的社会因素有关
B.症状多样型
C.躯体感觉不适，但临床检查正常
D.社会功能多相对完好
E.患者可以适应社会，但是其自觉症状妨碍其心理、社会功能

参考解析

解析：神经症即神经官能综合症包括强迫症，焦虑症,恐怖症躯体形式障碍等。特征包 括上述正确选项。

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四步教学法究竟先教哪些知识点,说法正确的是()。 A.先教难以实现的，再教易错知识点B.先教不易理解的，再教易错知识点C.先教不易理解的，再教高频知识点D.先教高频知识点，再教易错知识点
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教学目标可以分为() A.知识点的获得;优异的成绩;B.知识点的获得;能力的发展;社会性的发展C.能力的发展;社会性的发展;D.知识点的获得;能力的发展;优异的成绩
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知识点繁杂不易于记忆,哪种梳理方式更好?() A.文字梳理，重复记忆B.以思维导图增加逻辑层次，同时通过总结、联系、多媒体等方式梳理知识点C.录制微课回溯授课过程，巩固知识点D.知识重点全部通过板书标注出来
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请教教师资格考试:6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构( )相对应 6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构()相对应A、知识点之间兼有并列、递进B、知识点之间逐层递进深入C、知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联
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确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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临床量表剖面图模式属于( )。(A) A类神经症(B) B类神经症(C) C类神经症(D) D类神经症
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对该求助者可以排除( )。(A) 焦虑性神经症(B) 抑郁性神经症(C) 强迫性神经症(D) 恐怖性神经症
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知识点：自知力关于自知力的描述不正确的是A.自知力是自我控制的能力B.神经症患者大都有自知力C.自知力是判断疾病严重程度的重要指标D.自知力是判断疾病恢复程度的重要指标E.自知力与治疗依从性有关
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许又新教授划分的五种典型的神经症包括()多选A.焦虑神经症B.抑郁神经症C.强迫神经症D.人格解体神经症
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不典型的神经症包括（　）。A.抑郁神经症B.人格解体神经症C.焦虑神经症D.强迫神经症
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在许又新教授的神经症分类方法中，典型的神经症包括（ ）。(A)抑郁神经症 （B)强迫神经症(C)恐惧神经症 （D)神经衰弱
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知识点：强迫症表现为强迫性思维的是A.抑郁症B.急性精神分裂症C.慢性精神分裂症D.强迫性神经症E.癔症性精神病
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典型的神经症包括（　）。A.焦虑神经症B.抑郁神经症C.恐惧神经症D.神经衰弱
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远程教育内容包括（）A、基础新知识点B、最新知识点C、综合性知识点D、分子生物学知识点
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在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（）A、要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习C、教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止D、用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导
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试题库应综合考虑（）等因素，要覆盖所有核心知识点。A、题型；B、分数；C、难度；D、知识点分布。
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典型的神经症包括（）。A、焦虑神经症B、抑郁神经症C、恐惧神经症D、神经衰弱
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关于神经症下列正确的是（）A、神经症就是神经衰弱B、神经症就是人格障碍C、神经症是一组精神障碍性疾病D、神经症就是癔病E、神经症是一组器质性疾病
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软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。A、知识点之间兼有并列、递进B、知识点之间逐层递进深入C、知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联
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确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（　）
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不典型的神经症包括（）。A、抑郁神经症B、人格解体神经症C、焦虑神经症D、强迫神经症
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多选题典型的神经症包括（）。A焦虑神经症B抑郁神经症C恐惧神经症D神经衰弱
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多选题不典型的神经症包括（）。A抑郁神经症B人格解体神经症C焦虑神经症D强迫神经症
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单选题应诊断为（　　）。A疑病性神经症B焦虑性神经症C恐怖性神经症D抑郁性神经症E强迫性神经症
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单选题根据临床表现，应诊断为（　　）。A焦虑性神经症B疑病性神经症C恐怖性神经症D抑郁性神经症E强迫性神经症
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判断题确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（　）A对B错
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多选题远程教育内容包括（）A基础新知识点B最新知识点C综合性知识点D分子生物学知识点
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