本案例中表明求助者社会功能受损的现象包括()。多选A.考试成绩不理想B.内心不踏实C.不主动联系家人D.感觉没胃口

本案例中表明求助者社会功能受损的现象包括()。多选

A.考试成绩不理想
B.内心不踏实
C.不主动联系家人
D.感觉没胃口

参考解析

解析：社会功能：人际、工作、学习。经常借故缺课，推掉了各种聚会。考试成绩也很不理想，还借口学习忙不联系家人。

相关考题：

该求助者心理问题的特点包括( )。(A) 内心冲突明显(B) 存在认知错误(C) 人格障碍明显(D) 社会功能受损
查看答案
从求助者的主诉中可以看出，求助者( )。A．存在自知力B．自知力丧失C．社会功能受损D．社会功能部分受损
查看答案
本案例中求助者的最后一句话表明其出现了( )。(A) 移情(B) 阻抗(C) 依赖(D) 顺从
查看答案
该求助者社会功能的损伤程度可能是( )。(A) 社会功能完好(B) 轻度一中度受损(C) 社会功能丧失(D) 中度一重度受损
查看答案
本案例中表明求助者社会功能改变的现象包括( )。(A) 考试不及格(B) 内心不踏实(C) 春节没回家(D) 感觉没胃口
查看答案
该求助者的社会功能( )。(A) 没有受损(B) 轻中度受损(C) 轻度受损(D) 中重度受损
查看答案
生物反馈疗法的禁忌症包括( )。多选A. 有自杀、自伤观念、冲动、毁物、兴奋不合作的求助者B. 慢性精神分裂症（伴社会功能受损）C. 儿童多动症D. 训练过程中出现头晕、头痛、恶心、血压升高的求助者
查看答案
本案例中求助者的社会功能受损程度属于（　　）A 、 轻微受损B 、 中度受损C 、 重度受损D 、 无受损
查看答案
本案例中求助者的感知症状包括（　　）。多选A 、 觉得童年不幸福B 、 对工作生活没有兴趣C 、 对父母很不满意D 、 认为社会现实太冷酷
查看答案
本案例中求助者的生理症状包括（　　）。多选A 、 失眠B 、 厌食C 、 心慌D 、 头痛
查看答案
本案例中求助者的情绪问题包括（　　）。多选A 、 敏感脆弱B 、 情绪低落C 、 心情紧张D 、 担心恐惧
查看答案
本案例中求助者的心理问题（　　）A 、 已出现了泛化B 、 还没出现泛化C 、 影响社会功能D 、 社会功能完好
查看答案
对该求助者社会功能的判定是()。单选A.无从判定B.没有受损C.部分受损D.受损严重
查看答案
本案例中求助者的心理问题（　　）。多选A 、 已出现了泛化B 、 还没出现泛化C 、 社会功能受损D 、 社会功能完好
查看答案
本案例中求助者的特点包括（　　）。多选A 、 过分关注身体B 、 社会功能受损C 、 明显人格障碍D 、 反复不断地求医
查看答案
本案例中的求助者最主要的情绪症状包括（　　）。多选A 、 抑郁B 、 强迫C 、 焦虑D 、 恐怖
查看答案
该求助者学习成绩下降表明其（　　）。A.学习能力变化B.出现性格缺陷C.社会功能受损D.情绪严重泛化
查看答案
对该求助者的社会功能的判定是（　　）。A.轻度受损B.中度受损C.重度受损D.没有受损
查看答案
案例十：下面是某求助者的MMPI测验结果关于该求助者的MMPI测查结果，错误的说法包括()。多选A. 测谎分数表明其结果可信B. 诈病量表结果表明其伪装疾病 C. 疑问量表结果表明其逃避现实D. 校正量表结果表明其有所隐瞒
查看答案
本案例中求助者的心理问题（　　多选。A 、 己出现了泛化B 、 还未泛化C 、 影响社会功能D 、 社会功能完整
查看答案
本案例中求助者可以选择的测验包括（　　）多选。A 、 MMPIB 、 SAS．SDSC 、 SCL-90D 、 EPQ
查看答案
引发该求助者心理问题的原因包括（　　）。A.儿子成绩下降B.内心烦恼痛苦C.担心儿子前途D.社会功能受损
查看答案
该求助者心理问题的特点包括（　　）。A.人格障碍明显B.负性情绪明显C.社会功能受损D.存在认知错误
查看答案
本案例中求助者心理问题的特点包括（　　）。A.有常形冲突B.具有人格障碍C.有变形冲突D.社会功能受损
查看答案
判断求助者心理是否正常的依据包括（　　）。A.有自知力B.主动求医C.症状严重程度D.社会功能受损
查看答案
本案例中求助者的躯体化症状包括（　　）多选。A 、 头痛B 、 没胃口吃饭C 、 浑身不舒服D 、 失眠
查看答案
多选题该求助者的特点包括（　　）。A生活条件拮据B严重人格障碍C存在认知错误D社会功能受损
查看答案
热门标签