对该求助者的社会功能的判定是（　　）。A.轻度受损B.中度受损C.重度受损D.没有受损

对该求助者的社会功能的判定是（　　）。

A.轻度受损
B.中度受损
C.重度受损
D.没有受损

参考解析

解析：轻度社会功能受损：能照常工作学习以及人际交往只有轻微妨碍者，评分1；中度社会功能受损：工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作，或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免，评分2；重度社会功能受损：完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或某些必要的社会交往完全回避，评分3。

相关考题：

对该求助者目前的身心和社会功能状态进行整理。
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该求助者心理问题的特点包括( )。(A) 内心冲突明显(B) 存在认知错误(C) 人格障碍明显(D) 社会功能受损
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从求助者的主诉中可以看出，求助者( )。A．存在自知力B．自知力丧失C．社会功能受损D．社会功能部分受损
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该求助者无心上学，说明其存在( )。(A) 社会功能受损(B) 泛化(C) 人际关系紧张(D) 强化
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该求助者的心理问题( )。A．已出现泛化B．还没有出现泛化C．已影响社会功能D．尚未影响社会功能
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该求助者心理问题的特点包括( )。(A) 存在动机冲突(B) 一定有人格障碍(C) 病程相对较短(D) 社会功能损害重
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该求助者因害怕而走读，表明其出现( )。(A) 退缩行为(B) 社会功能丧失(C) 回避行为(D) 存在躯体障碍
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按许又新教授的评分标准，对该求助者社会功能受损程度的评分是( )。(A) 1～2分(B) 2～3分(C) 3～4分(D) 4～5分
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按许又新的评分标准，对该求助者社会功能受损程度的评分是( )。(A) 1～2分(B) 2～3分(C) 3～4分(D) 4～5分
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该求助者的社会功能表现是( )。A．无法看书B．不愿与人交往C．不想上学D．主动找老师
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该求助者( )。(A) 植物神经功能正常(B) 不回避社交活动(C) 社会功能明显受损(D) 感到生活无意义
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该求助者主要表现出( )。(A) 情绪症状(B) 行为异常症状(C) 强迫症状(D) 社会功能受损
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请对求助者目前身心和社会功能状态进行分类整理。(15分)
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请对求助者目前身心和社会功能状态进行整理。(25分)
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该求助者( )。(A) 无判断力(B) 社会功能中度损害(C) 无自知力(D) 社会功能严重损害
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该求助者社会功能的损伤程度可能是( )。(A) 社会功能完好(B) 轻度一中度受损(C) 社会功能丧失(D) 中度一重度受损
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该求助者的社会功能( )。(A) 没有受损(B) 轻中度受损(C) 轻度受损(D) 中重度受损
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对该求助者社会功能的判定是()。单选A.无从判定B.没有受损C.部分受损D.受损严重
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社会工作理论在社会工作实务中的预测功能不包括()。A:对求助者可能发生的变化做出预测B:对影响求助者的各种因素的作用做出预测C:社会工作者所提供的服务对求助者可能产生的效果的预测D:对社会工作者提供服务期间社会经济形势变化的预测
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社会工作理论在社会工作实务中有预测的功能，具体体现在( )。?A.对谁将成为服务对象做出预测B.对求助者对服务的满意度做出预测C.对求助者可能发生的变化做出预测D.对影响求助者的各种因素的作用做出预测E.对社会工作者提供服务对求助者可能产生的效用做出预测
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引发该求助者心理问题的原因包括（　　）。A.儿子成绩下降B.内心烦恼痛苦C.担心儿子前途D.社会功能受损
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对该求助者恰当的近期咨询目标包括()。多选A.改善情绪B.帮其决定是否化疗C.改变认知D.缓解头痛头晕症状
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对该求助者的诊断依据是（　　）。A.内心痛苦程度B.病程时间长短C.社会功能损害D.心理问题性质
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求助者最需要解决的问题，（）。A、不一定是求助者自己清楚的B、一定是求助者自己清楚的C、一定是求助者最严重的问题D、咨询师很容易辨清
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商户受理银联卡时，终端应先对银联卡进行路由判卡后决定是否受理。
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单选题求助者最需要解决的问题，（）。A不一定是求助者自己清楚的B一定是求助者自己清楚的C一定是求助者最严重的问题D咨询师很容易辨清
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单选题一般来讲社会工作理论在社会工作实务中的预测功能不包括()。A对求助者可能发生的变化作出预测B对影响求助者的各种因素的作用作出预测C社会工作者所提供的服务对求助者可能产生的效用的预测D对社会工作者提供服务期间社会经济形势变化的预测
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