在有异常的情况下，中位数和均值哪个评价结果更合理和贴近实际()。A.中位数和均值无区别B.均值C.中位数D.不确定
关于均值、中位数和众数的比较及适用范围的说法，正确的有（）。A.均值和中位数都适用于定量变量B.众数和中位数都适用于顺序变量C.均值和中位数都不受极端值影响D.众数和中位数都不受极端值影响E.中位数的稳定性差于均值，优于众数
在没有异常的情况下，中位数和均值中，评价结果更合理和贴近实际的是( )。 A、均值B、不确定C、无区别D、中位数
(2016年)中位数和均值中，评价结果更合理和贴近实际的是（）。A.均值B.不确定C.无区别D.中位数
直方图分布的形状和分布区间的宽窄是由质量特性统计数据的（）所决定的。A、中位数和标准偏差B、平均值和标准偏差C、中位数和平均值D、中位数和极差
如果观测变量的分布左偏，则有（）A、均值大于中位数B、均值小于众数C、中位数小于众数D、均值等于众数E、均值小于中位数
某组数据分布的偏度系数为负时，该数据的众数、中位数、均值的大小关系是（ ）。A、众数中位数均值B、均值中位数众数C、中位数众数均值D、中位数均值众数
在有异常值的情况下，中位数和均值哪个评价结果更合理和贴近实际（）。A、中位数和均值无差别B、均值C、不确定D、中位数
以下关于中位数、均值和标准的说法正确的是（）。A、中位数就是位于数据售合中间的数B、中位数是50%的分位数C、中位数可能与均值大小一致D、均值是统计总体的平均特征的值
某校9个英语小组的学生人数分别为12，15，9，12，13，12，14，11，10.据此计算得结果是（）。A、均值=中位数=众数B、众数中位数均值C、中位数均值众数D、均值中位数众数
某生产小组有9名工人，日产零件数分别为：12，15，9，12，13，12，14，11，10。根据数据计算的结果为（）。A、均值=中位数=众数B、均值中位数众数C、中位数均值众数D、众数中位数均值
计算平均比率最适宜的方法是（）A、算术均值B、调和均值C、几何均值D、众数和中位数
若一组数据呈左偏分布，则有（）。A、均值=中位数=众数B、均值中位数众数C、均值中位数众数D、无法判断
某组数据分布的偏度系数为正时，该数据的众数、中位数、均值的大小关系是（）A、众数＞中位数＞均值B、均值＞中位数＞众数C、中位数＞众数＞均值D、中位数＞均值＞众数
单峰分布中，中位数总是（）。A、大于均值B、大于众数C、小于均值D、介于均值和众数之间
均值和中位数具有的共同特点是（）。A、都适用于分类数据B、都适用于顺序数据C、都不受极端值影响D、都适用于数值型数据
对于右偏分布，均值、中位数和众数之间的关系是（）A、均值＞中位数＞众数B、中位数＞均值＞众数C、众数＞中位数＞均值D、众数＞均值＞中位数
多选题如果观测变量的分布左偏，则有（）A均值大于中位数B均值小于众数C中位数小于众数D均值等于众数E均值小于中位数
单选题对于右偏分布，均值、中位数和众数之间的关系是（）A均值＞中位数＞众数B中位数＞均值＞众数C众数＞中位数＞均值D众数＞均值＞中位数
单选题某组数据分布的偏度系数为负时，该数据的众数、中位数、均值的大小关系是（ ）。A众数中位数均值B均值中位数众数C中位数众数均值D中位数均值众数
单选题直方图分布的形状和分布区间的宽窄是由质量特性统计数据的（）所决定的。A中位数和标准偏差B平均值和标准偏差C中位数和平均值D中位数和极差
单选题在有异常值的情况下，中位数和均值哪个评价结果更合理和贴近实际（）。A中位数和均值无差别B均值C不确定D中位数
单选题以下关于中位数、均值和标准差的说法正确的是（）。A中位数就是位于数据集合中间的数B中位数是50%的分位数C中位数可能与均值大小一致D均值是统计总体的平均特征的值
单选题以下关于中位数、均值和标准的说法正确的是（）。A中位数就是位于数据售合中间的数B中位数是50%的分位数C中位数可能与均值大小一致D均值是统计总体的平均特征的值
单选题均值和中位数具有的共同特点是()。A都适用于分类数据B都适用于顺序数据C都不受极端值影响D都适用于数值型数据
单选题在有异常值的情况下，中位数和均值哪个评价结果更合理和贴近实际（ ）。A均值B不确定C中住数和均值无区别D中位数