阅读、识字、听说、作文合一,这是我国解放后教材编写的基本格局。() 此题为判断题(对，错)。
蒙养教材编写特点有______。 A.寓思想教育和其它各种教育于识字教学之中B.考虑儿童的兴趣和特点C.注意与日常生活相联系D.重视汉字的特点
以“天地玄黄,宇宙洪荒”开始,分别介绍了天地、历史、修身、处世、务农、读书、饮食等内容的蒙学读本是() A.《千家诗》B.《百家姓》C.《千字文》D.《三字经》
明朝吕得胜、吕坤父子编的《小儿语》属于（）A.以识字为主的蒙学教材B.诗歌类蒙学教材C.以伦理道德教育为主的蒙学教材D.综合知识蒙学教材
《三字经》属于下列哪一类蒙学教材（）A.以识字为主的教材B.诗歌类教材C.以伦理道德教育为主的教材D.综合知识类教材
《三字经》《百家姓》《千字文》是我国古代较为流行的蒙学教材。这类教材在编写上除文字简练、通俗易懂外，还有一个重要特点是A.联系儿童生活B.采用韵语形式C.图文并茂D.内容生动有趣
现阶段，我国小学教材(教科书)编写的直接依据是__________。
天地玄黄，宇宙洪荒。____，____。（《千字文》）（）A、寒来暑往，秋收冬藏B、日月盈昃，辰宿列张C、云腾致雨，露结为霜
千字文的第一句（）A、吊民伐罪B、天地玄黄C、日月盈昃D、知过必改
《三字经》、《百家姓》和《千字文》是我国影响最大的蒙学教材。
《三字经》属于下列哪一类蒙学教材（）A、以识字为主的教材B、诗歌类教材C、以伦理道德教育为主的教材D、综合知识类教材
明朝吕得胜、吕坤父子编的《小儿语》属于（）A、以识字为主的蒙学教材B、诗歌类蒙学教材C、以伦理道德教育为主的蒙学教材D、综合知识蒙学教材
宋元时期的蒙学教材，按其内容的侧重点，大致可以分为五类（）A、识字教学的教材B、伦理道德的教材C、历史教学的教材D、诗歌教学的教材E、物制度和自然常识教学的教材
辛亥革命以前，我国使用的三本传统儿童识字教材是（）。
单选题千字文的第一句（）A吊民伐罪B天地玄黄C日月盈昃D知过必改
填空题辛亥革命以前，我国使用的三本传统儿童识字教材是（）。
多选题宋元时期的蒙学教材，按其内容的侧重点，大致可以分为五类（）A识字教学的教材B伦理道德的教材C历史教学的教材D诗歌教学的教材E物制度和自然常识教学的教材
单选题《三字经》属于下列哪一类蒙学教材（）A以识字为主的教材B诗歌类教材C以伦理道德教育为主的教材D综合知识类教材
单选题明朝吕得胜、吕坤父子编的《小儿语》属于（）A以识字为主的蒙学教材B诗歌类蒙学教材C以伦理道德教育为主的蒙学教材D综合知识蒙学教材
单选题天地玄黄，宇宙洪荒。____，____。（《千字文》）（）A寒来暑往，秋收冬藏B日月盈昃，辰宿列张C云腾致雨，露结为霜
判断题《英语900句》是听说法的代表性教材，而《跟我学》则是用交际法编写的著名教材。A对B错