班级授课制创始于（　　）A.15世纪初B.16世纪初C.18世纪D.19世纪初

班级授课制创始于（　　）

A.15世纪初
B.16世纪初
C.18世纪
D.19世纪初

参考解析

解析：班级授课制是夸美纽斯系统论述过的，在16世纪。

相关考题：

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
查看答案
我国采用班级授课制，始于清代同治元年(1862年)于北京开办的________。
查看答案
班级授课制(班级上课制)
查看答案
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，r因此比班级授课制优越。（ ）
查看答案
班级授课制的实施在我国始于（ ）。A．唐代B．清末C．民国初期D．新中国成立
查看答案
中国采用班级组织形式， 最早的雏形始于1862年清政府开办的___ 。20世纪后，班级授课制在全国广泛推行。
查看答案
我国的班级授课制最早始于（）A、唐代B、民初C、清末D、新中国成立
查看答案
我国采用班级授课制始于（）年。
查看答案
我国采用班级授课制，始于（）年在北京开办的（）学校。
查看答案
班级授课制
查看答案
以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（）。A、班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物B、班级授课制的产生大大提高了教学效率C、班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的D、最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》E、班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
查看答案
1862年京师同文馆采用班级授课制，使得班级授课制在全国广泛推行。
查看答案
对班级授课制认识不正确的是（）。A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D、班级授课制有利于学生多方面的发展
查看答案
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。
查看答案
班级授课制的实施在我国始于（）A、唐代B、清末C、民国初期D、新中国成立
查看答案
填空题我国采用班级授课制始于（）年。
查看答案
单选题(2014江苏扬州)班级授课制的实施在我国始于()。A唐朝B清末C民国初D新中国
查看答案
单选题我国的班级授课制最早始于（）。A唐代B宋代C清末D新中国成立后
查看答案
单选题对班级授课制认识不正确的是（）。A班级授课制可以经济有效地大面积培养人才B班级授课制有利于发挥教师的主导作用C班级授课制可以满足学生个性化的学习需要D班级授课制有利于学生多方面的发展
查看答案
单选题班级授课制的实施在我国始于（）A唐代B清末C民国初期D新中国成立
查看答案
填空题我国采用班级授课制，始于（）年在北京开办的（）学校。
查看答案
单选题我国的班级授课制最早始于（）A唐代B民初C清末D新中国成立
查看答案
热门标签