简述皮亚杰的道德发展论。

简述皮亚杰的道德发展论。


参考解析

解析:皮亚杰用认知发展的观点来解释道 德发展,把道德发展分为两个阶段。 (1) 他律期,即接受外部支配的时期,大约 5~8岁。该时期的儿童,一般是服从外部规则, 接受权威制定的规范。他们只根据行为后果来 判断对错。该阶段也称为道德现实主义或他律 的道德。 (2) 自律期,也就是自主期,大约是小学中年 级,八九岁以后。道德发展到这个时期,不再无 条件服从权威,但自己的判断还不成熟。该阶段 称为道德相对主义或合作的道德。 (3) 皮亚杰认为,5岁以前是“无律期”,以 “自我中心”来考虑问题,还谈不上道德发展。

相关考题:

试述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。

皮亚杰的道德发展阶段论认为,儿童的道德发展阶段包括( )。A.前道德阶段B.他律道德阶段C.合作道德阶段D.公正道德阶段E.后道德阶段

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美国心理学家__________继承并拓展了皮亚杰的道德发展阶段论,他提出了__________级水平__________个阶段的道德发展理论。

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皮亚杰采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。( )

简述皮亚杰的道德认知发展论。

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下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是()A、皮亚杰的“童道德判断研究”B、科尔伯格的“道德发展阶段论”C、班杜拉的“社会学习论”D、李伯黍等的“道德认知发展研究”

简述皮亚杰的认知发展阶段论?

论析皮亚杰的道德发展阶段与道德教育论。

简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

道德发展阶段论最早是由()提出的。A、华生B、巴甫洛夫C、皮亚杰D、斯金纳

简述皮亚杰的道德发展阶段论。

皮亚杰的道德发展阶段论认为,儿童的道德发展阶段大致包括()。A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、公正道德阶段E、无道德规则阶段

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问答题简述皮亚杰关于儿童道德认识发展的规律。

问答题简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

问答题论析皮亚杰的道德发展阶段与道德教育论。

问答题简述皮亚杰的道德发展阶段论。