健康促进规划的过程评价主要关注A.目标人群健康状况生活质量的变化B.项目活动的数量、质量、效率C.计划是否完善、合理、可行D.健康政策和环境条件的变化E.目标人群知识、态度、信念的变化

健康促进规划的过程评价主要关注

A.目标人群健康状况生活质量的变化
B.项目活动的数量、质量、效率
C.计划是否完善、合理、可行
D.健康政策和环境条件的变化
E.目标人群知识、态度、信念的变化

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解析：

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健康促进规划的过程评价主要关注A、计划是否完善、合理、可行B、项目活动的数量、质量、效率C、目标人群知识、态度、信念的变化D、目标人群健康状况生活质量的变化E、健康政策和环境条件的变化
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健康促进规划的过程评价主要关注() A.计划是否完善、合理、科学B.项目活动功能的数量、质量、效率C.目标人群知识、态度、信念的变化D.目标人群健康状况和生活质量的变化E.评价整个计划的成败
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健康促进规划的过程评价主要关注（　　）A.计划是否完善、合理、可行B.项目活动的数量、质量、效率C.目标人群知识、态度、信念的变化D.目标人群健康状况生活质量的变化E.健康政策和环境条件的变化
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健康促进规划的过程评价主要关注A.计划是否完善、合理、可行B.项目活动的数量、质量、效率C.目标人群知识、态度、信念的变化D.目标人群健康状况和生活质量的变化E.评价整个计划的成败
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健康促进规划的过程评价主要关注A:计划是否完善、合理、可行B:项目活动的数量、质量、效率C:目标人群知识、态度、信念的变化D:目标人群健康状况和生活质量的变化E:评价整个计划的成败
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健康促进规划的过程评价主要关注（）
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某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（）A、过程评价B、形成评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
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健康促进规划的过程评价主要关注（）。A、计划是否完善、合理、可行B、项目活动的数量、质量、效率C、目标人群知识、态度、信念的变化D、目标人群健康状况和生活质量的变化
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健康促进规划的过程评价主要是评价目标人群知识、态度、信念的变化
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健康促进规划的过程评价主要关注（）。A、计划是否完善、合理、可行B、项目活动的数量、质量、效率C、目标人群知识、态度、信念的变化D、目标人群健康状况和生活质量的变化E、目标人群行为的改变
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健康促进规划的评价方案形成于（）。A、规划设计阶段B、规划实施阶段C、规划实施结束后D、规划设计、实施全过程
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健康促进规划的评价方案形成于（）A、规划设计阶段B、规划实施阶段C、规划实施结束后D、规划设计、实施全过程E、规划评价的初期
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填空题健康促进规划的过程评价主要关注（）
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单选题某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的A过程评价B形成评价C效应评价D结局评价
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单选题健康促进规划的过程评价主要关注（）。A计划是否完善、合理、可行B项目活动的数量、质量、效率C目标人群知识、态度、信念的变化D目标人群健康状况和生活质量的变化
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单选题健康促进规划的过程评价主要关注（　　）。A计划是否完善、合理、可行B项目活动的数量、质量、效率C目标人群知识、态度、信念的变化D目标人群健康状况生活质量的变化E健康政策和环境条件的变化
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单选题健康促进规划的过程评价主要关注（）A计划是否完善、合理、可行B项目活动的数量、质量、效率C目标人群知识、态度、信念的变化D目标人群健康状况和生活质量的变化E目标人群行为的改变
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单选题健康促进规划的评价方案形成于（）A规划设计阶段B规划实施阶段C规划实施结束后D规划设计、实施全过程E规划评价的初期
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单选题某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价的（　　）。A过程评价B结局评价C效应评价D形成评价E总结评价
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单选题某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（）A过程评价B形成评价C效应评价D结局评价E总结评价
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判断题健康促进规划的过程评价主要是评价目标人群知识、态度、信念的变化A对B错
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