健康促进规划的过程评价主要关注()。A、计划是否完善、合理、可行B、项目活动的数量、质量、效率C、目标人群知识、态度、信念的变化D、目标人群健康状况和生活质量的变化

健康促进规划的过程评价主要关注()。

  • A、计划是否完善、合理、可行
  • B、项目活动的数量、质量、效率
  • C、目标人群知识、态度、信念的变化
  • D、目标人群健康状况和生活质量的变化

相关考题:

健康促进规划的过程评价主要关注A、计划是否完善、合理、可行B、项目活动的数量、质量、效率C、目标人群知识、态度、信念的变化D、目标人群健康状况生活质量的变化E、健康政策和环境条件的变化

健康促进规划的过程评价主要关注() A.计划是否完善、合理、科学B.项目活动功能的数量、质量、效率C.目标人群知识、态度、信念的变化D.目标人群健康状况和生活质量的变化E.评价整个计划的成败

健康促进规划的过程评价主要关注(  )A.计划是否完善、合理、可行B.项目活动的数量、质量、效率C.目标人群知识、态度、信念的变化D.目标人群健康状况生活质量的变化E.健康政策和环境条件的变化

健康促进规划的过程评价主要关注A.计划是否完善、合理、可行B.项目活动的数量、质量、效率C.目标人群知识、态度、信念的变化D.目标人群健康状况和生活质量的变化E.评价整个计划的成败

健康促进规划的过程评价主要关注A:计划是否完善、合理、可行B:项目活动的数量、质量、效率C:目标人群知识、态度、信念的变化D:目标人群健康状况和生活质量的变化E:评价整个计划的成败

健康促进规划的过程评价主要关注()

某健康教育项目中,评估目标人群相关知识情况的变化,属于健康促进规划评价中的()A、过程评价B、形成评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价

健康促进规划的过程评价主要是评价目标人群知识、态度、信念的变化

健康促进规划的过程评价主要关注()。A、计划是否完善、合理、可行B、项目活动的数量、质量、效率C、目标人群知识、态度、信念的变化D、目标人群健康状况和生活质量的变化E、目标人群行为的改变

健康促进规划的评价方案形成于()。A、规划设计阶段B、规划实施阶段C、规划实施结束后D、规划设计、实施全过程

健康促进规划的评价方案形成于()A、规划设计阶段B、规划实施阶段C、规划实施结束后D、规划设计、实施全过程E、规划评价的初期

填空题健康促进规划的过程评价主要关注()

单选题某健康教育项目中,评估目标人群相关知识情况的变化,属于健康促进规划评价中的A过程评价B形成评价C效应评价D结局评价

单选题健康促进规划的过程评价主要关注()。A计划是否完善、合理、可行B项目活动的数量、质量、效率C目标人群知识、态度、信念的变化D目标人群健康状况和生活质量的变化

单选题健康促进规划的过程评价主要关注(  )。A计划是否完善、合理、可行B项目活动的数量、质量、效率C目标人群知识、态度、信念的变化D目标人群健康状况生活质量的变化E健康政策和环境条件的变化

单选题健康促进规划的过程评价主要关注()A计划是否完善、合理、可行B项目活动的数量、质量、效率C目标人群知识、态度、信念的变化D目标人群健康状况和生活质量的变化E目标人群行为的改变

单选题健康促进规划的评价方案形成于()A规划设计阶段B规划实施阶段C规划实施结束后D规划设计、实施全过程E规划评价的初期

单选题某健康教育项目中,评估目标人群相关知识情况的变化,属于健康促进规划评价的(  )。A过程评价B结局评价C效应评价D形成评价E总结评价

单选题某健康教育项目中,评估目标人群相关知识情况的变化,属于健康促进规划评价中的()A过程评价B形成评价C效应评价D结局评价E总结评价

判断题健康促进规划的过程评价主要是评价目标人群知识、态度、信念的变化A对B错