（ ）是指受训者在培训中努力学习、不断进取的动机，并且认为自己能够掌握培训学习的内容，有能力完成特定的培训任务。A．培训动机B．自我效能C．学习能力D．培训能力

（ ）是指受训者在培训中努力学习、不断进取的动机，并且认为自己能够掌握培训学习的内容，有能力完成特定的培训任务。

A．培训动机
B．自我效能
C．学习能力
D．培训能力

参考解析

解析：P239

相关考题：

使用相关培训方法时应当注意的问题不包括( )。A. 必须确保受训者有学习的动机和能力B. 必须为受训者提供有意义的培训内容与材料C. 必须使受训者在培训过程中得到练习、 反馈和强化的机会D. 必须使受训者培训结束后能主动反馈培训效果
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选择培训对象判断的依据,不包括() A.有培训需求的人B.培训内容与受训者工作无关C.回到岗位后马上应用学到的技能D.受训者能完成学习目标
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（ ）是指受训者学习培训项目内容的一种预期。A.受训者培训转化的四个层面B.培训能力C.自我效能D.培训动机
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培训能力通过受训者的（ ）方面得到体现。A.自我超越B.培训动机C.自我效能D.学习能力E.团队学习 确认答案
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培训能力通过受训者的（ ）得以体现。A．学习能力B．培训动机C．自我效能D．培训参与时间E．培训成果转化程度
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培训能力主要指受训者的学习意愿，培训能力通过受训者的学习能力，学习培训动机和（ ）等三个方面得到体现。A.举一反三B.自我效能C.融会贯通D.依样画瓢
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下列影响培训成果转化的因素中,()属于受训者培训能力方面的因素A.自然遗忘B.学习能力C.培训动机D.工作能力E.自我效能
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(2017年11月)下列影响培训成果转化的因素中,()属于受训者培训能力方面的因素A.自然遗忘B.学习能力C.培训动机D.工作能力E.自我效能
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基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（）。A.自然遗忘B.学习能力C.工作环境D.培训动机E.自我效能
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（ ）是指受训者对培训内容的掌握程度。A.反应评估B.学习评估C.行为评估D.结果评估
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()是指受训者对培训内容的掌握程度。A:反应评估B:学习评估C:行为评估D:结果评估
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通过（）可以检验所有受训者对课程内容的掌握程度，同时也是激励受训者努力学习的一种手段．A培训B提问C布置作业D考试或考核
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选择培训对象判断的依据，不包括（）A、有培训需求的人B、培训内容与受训者工作无关C、回到岗位后马上应用学到的技能D、受训者能完成学习目标
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（）是指受训者对培训内容的掌握程度。A、反映B、学习效果C、行为D、自学
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影响培训成果转化的因素中，受训者层面的培训能力不包括（）。A、创新能力B、学习能力C、培训动机D、自我效能
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培训效果的四层框架体系是指（）。 ①反应层次，即受训者对培训科目、教材以及自己的收获感觉 ②学习效果，对培训内容的掌握程度，能否回忆和理解培训的概念及技能 ③态度层次，即通过培训，员工的工作态度有没有发生变化 ④行为变化，在实际工作中受训者是否应用了所学的概念和技能 ⑤培训效果，即培训对工作成果的影响A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑤D、①③④⑤
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培训方式，是指为完成特定的培训任务，把培训系统中诸要素（）组织起来，进行活动A、教材、教注B、教师、学员C、培训内容、培训方法D、培训条件、培训时间
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指部门内熟练掌握JI培训方法，并且能够指导内训员完成JI培训的人员是指（）。A、内训员B、内训师C、培训师D、指导员
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影响培训成果转化的因素中，受训者的培训能力不包括（）。A、学习能力B、培训动机C、自我效能D、学历水平
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培训者向受训者演示如何执行任务，然后允许受训者自己完成任务的是（）。A、工作指导法B、辅导法C、工作轮换D、脱产培训
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在培训计划中，培训设计主要完成的任务是（）。A、培训计划B、培训需求C、培训内容D、培训方法E、培训评估
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使用相关培训方法时应当注意的问题不包括（）。A、必须确保受训者有学习的动机和能力B、必须为受训者提供有意义的培训内容与材料C、必须使受训者在培训过程中得到练习、反馈和强化的机会D、必须使受训者培训结束后能主动反馈培训效果
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单选题（）是指受训者对培训内容的掌握程度。A反映B学习效果C行为D自学
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单选题选择培训对象判断的依据，不包括（）A有培训需求的人B培训内容与受训者工作无关C回到岗位后马上应用学到的技能D受训者能完成学习目标
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单选题培训效果的四层框架体系是指（）。 ①反应层次，即受训者对培训科目、教材以及自己的收获感觉 ②学习效果，对培训内容的掌握程度，能否回忆和理解培训的概念及技能 ③态度层次，即通过培训，员工的工作态度有没有发生变化 ④行为变化，在实际工作中受训者是否应用了所学的概念和技能 ⑤培训效果，即培训对工作成果的影响A①②③④B①②③⑤C①②④⑤D①③④⑤
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单选题影响培训成果转化的因素中，受训者层面的培训能力不包括（）。A创新能力B学习能力C培训动机D自我效能
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单选题影响培训成果转化的因素中，受训者的培训能力不包括（）。A学习能力B培训动机C自我效能D学历水平
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