A.致力于人的行为改变的科学B.为人的行为改变提供环境支持C.观察、记录干预对象的行为情况和特点D.通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为E.受传者接受信息后产生的行为变化健康教育是
A.致力于人的行为改变的科学
B.为人的行为改变提供环境支持
C.观察、记录干预对象的行为情况和特点
D.通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为
E.受传者接受信息后产生的行为变化
B.为人的行为改变提供环境支持
C.观察、记录干预对象的行为情况和特点
D.通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为
E.受传者接受信息后产生的行为变化
健康教育是
参考解析
解析：
相关考题：
传播要素中的效果是指A.致力于人的行为改变的科学B.为人的行为改变提供环境支持C.观察、记录干预对象的行为情况和特点D.采用培训、发放宣传品、电视播放健康知识E.受传者接受信息后产生的行为变化
属于个体行为矫正的具体工作内容是A.致力于人的行为改变的科学B.为人的行为改变提供环境支持C.观察、记录干预对象的行为情况和特点D.采用培训、发放宣传品、电视播放健康知识E.受传者接受信息后产生的行为变化
属于群体行为干预的方法是A.致力于人的行为改变的科学B.为人的行为改变提供环境支持C.观察、记录干预对象的行为情况和特点D.采用培训、发放宣传品、电视播放健康知识E.受传者接受信息后产生的行为变化
传播要素中的效果是指A.致力于人的行为改变的科学B.为人的行为改变提供环境支持C.观察、记录干预对象的行为情况和特点D.通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为E.受传者接受信息后产生的行为变化
属于行为矫正方面的具体工作内容的是A.致力于人的行为改变的科学B.为人的行为改变提供环境支持C.观察、记录干预对象的行为情况和特点D.通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为E.受传者接受信息后产生的行为变化
环境策略是指A.致力于人的行为改变的科学B.为人的行为改变提供环境支持C.观察、记录干预对象的行为情况和特点D.通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为E.受传者接受信息后产生的行为变化
说法不正确的是A.健康教育是致力于人的行为改变的科学B.健康促进可以为人的行为改变提供环境支持C.健康促进主要针对人的知-信-行改变的一系列活动D.健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤E.健康促进重点应该解决社会动员和相关部门的协调问题
属于行为矫正方面的具体工作内容是（）A、致力于人的行为改变的科学B、为人的行为改变提供环境支持C、观察、记录干预对象的行为情况和特点D、通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为E、受传者接受信息后产生的行为变化
传播要素中的效果是指（）A、致力于人的行为改变的科学B、为人的行为改变提供环境支持C、观察、记录干预对象的行为情况和特点D、通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为E、受传者接受信息后产生的行为变化
健康教育是（）A、致力于人的行为改变的科学B、为人的行为改变提供环境支持C、观察、记录干预对象的行为情况和特点D、通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为E、受传者接受信息后产生的行为变化
说法不正确的是（）A、健康教育是致力于人的行为改变的科学B、健康促进可以为人的行为改变提供环境支持C、健康促进主要针对人的知-信-行改变的一系列活动D、健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤E、健康促进重点应该解决社会动员和相关部门的协调问题
属于行为矫正方面的具体工作内容的是（）A、致力于人的行为改变的科学B、为人的行为改变提供环境支持C、观察、记录干预对象的行为情况和特点D、通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为E、受传者接受信息后产生的行为变化
单选题属于行为矫正方面的具体工作内容的是（）A致力于人的行为改变的科学B为人的行为改变提供环境支持C观察、记录干预对象的行为情况和特点D通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为E受传者接受信息后产生的行为变化
单选题传播要素中的效果是指（）A致力于人的行为改变的科学B为人的行为改变提供环境支持C观察、记录干预对象的行为情况和特点D通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为E受传者接受信息后产生的行为变化
单选题环境策略是指（）A致力于人的行为改变的科学B为人的行为改变提供环境支持C观察、记录干预对象的行为情况和特点D通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为E受传者接受信息后产生的行为变化
单选题说法不正确的是（）A健康教育是致力于人的行为改变的科学B健康促进可以为人的行为改变提供环境支持C健康促进主要针对人的知-信-行改变的一系列活动D健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤E健康促进重点应该解决社会动员和相关部门的协调问题