知识对行为的发生和保持的作用是A.必要的因素,但不是决定性因素B.有作用,但不一定需要C.不是必要的因素D.决定性因素,因为知识的增加可以使行为发生改变E.知识增加,健康行为必定增加

知识对行为的发生和保持的作用是

A.必要的因素,但不是决定性因素
B.有作用,但不一定需要
C.不是必要的因素
D.决定性因素,因为知识的增加可以使行为发生改变
E.知识增加,健康行为必定增加

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法兰作用是通过()和()的连接与密封,保持系统不致发生泄漏。

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回忆()。A、也叫再现B、是识记和保持的结果C、是对识记和保持的检验D、有助于巩固所学的知识

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和:()。A、知识巩固B、知识运用C、知识提取D、知识迁移

新闻中背景的作用是说明事情发生的原因,揭示事件的性质和意义,增加新闻的知识性和趣味性,达到吸引读者的目的。

法的作用是法对()和()发生影响。

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,包括三个阶段,即只是获得、保持和()。A、知识巩固B、知识运用C、知识提取D、知识迁移

知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,这一过程包括()、知识保持和知识提取三个阶段。

知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。

判断题知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。A对B错

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填空题知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,这一过程包括()、知识保持和知识提取三个阶段。

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