()的课程设计可以让学员真正做到学的会,记得牢,而且会应用。 A.通过引起兴趣，吸引注意力B.照本宣科的宣读知识点C.不用铺垫，直接讲知识点D.不要设计过多的教学逻辑
四步教学法究竟先教哪些知识点,说法正确的是()。 A.先教难以实现的，再教易错知识点B.先教不易理解的，再教易错知识点C.先教不易理解的，再教高频知识点D.先教高频知识点，再教易错知识点
初一(3)班很多同学做数学应用题时考查单一知识点的题目都能做对，但是考查两个以上知识点交叉的题目时就不会做了。这些同学应该在下列哪一个思维环节上进行强化?()A.概括与抽象B.分类与比较C.综合与分析D.系统化与具体化
预激综合征伴快速心房颤动首选(注：此题过时，相关知识点已经更新)A．B．C．D．E．
知识点：急性脑病综合症急性脑病综合症最多见的幻觉A.视幻觉B.听幻觉C.嗅幻觉D.味幻觉E.触幻觉
知识点：肝硬化 肝硬化常见的并发症A.上消化道出血B.肝性脑病C.感染D.肝肾综合征E.肝肺综合征
知识点：肾病综合征小儿肾病综合征最早出现的表现为A.肉眼血尿B.水肿C.少尿D.面色苍白E.精神萎靡
知识点：寒冷综合征新生儿寒冷损伤综合症的主要表现是A.呼吸暂停B.多器官功能损害C.心率减慢D.低体温和皮肤硬肿E.反应低下
知识点：急性肺栓塞病症急性肺栓塞病症常见的病症是A.肺血栓栓塞症B.肺脂肪栓塞综合症C.肺羊水栓塞综合症D.肺空气栓塞综合症E.肺瘤栓栓塞综合症
知识点：瘘管肠易激综合症患者几乎都有的临床症状是A.腹泻B.肠瘘C.腹痛D.便秘E.腹胀
知识点：急救知识女，30岁，4小时前口服敌百虫，查体,躁动,瞳孔缩小，肺部湿罗音，错误的处置是A.应用阿托品B.应用解磷定C.吸氧D.应用抗生素E.地西伴肌肉注射
知识点：肾病综合症与肾炎综合症鉴别下列可作为肾病综合症与肾炎综合症鉴别要点的是 A.血尿B.肾功能损害C.蛋白尿D.高血压E.水肿
知识点：厌恶疗法不让小儿吃手指可应用A.家庭脱敏B.冲击疗法C.松弛疗法D.厌恶疗法E.自由联想
知识点：肾病综合症 肾病综合症不伴有A.蛋白尿B.水肿C.血尿D. 低蛋白血症E.高脂血症
知识点：激素的应用激素使用的指征不包括A.炎症B.自身免疫病C.急性感染D.高热E.过敏
知识点：COPDCOPD并发肺心病急性加重时,采取的治疗措施中最重要的是A.应用利尿剂B.应用呼吸兴奋剂C.控制肺部感染D.应用血管扩张剂E.应用强心剂
新课程降低了对知识点的要求，提高了对学生综合素质的要求，那么学生考试成绩将降低，综合素质必然提高。A对B错
缩写ISTA是什么意思（）A、综合服务网络应用B、综合服务测试应用C、综合服务培训应用D、综合服务技术应用
远程教育内容包括（）A、基础新知识点B、最新知识点C、综合性知识点D、分子生物学知识点
试题库应综合考虑（）等因素，要覆盖所有核心知识点。A、题型；B、分数；C、难度；D、知识点分布。
软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。A、知识点之间兼有并列、递进B、知识点之间逐层递进深入C、知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联
简述你目前所掌握的三维部分知识点？以及三维图形的应用？
确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（ ）
多选题试题库应综合考虑（）等因素，要覆盖所有核心知识点。A题型；B分数；C难度；D知识点分布。
问答题简述你目前所掌握的三维部分知识点？以及三维图形的应用？
判断题新课程降低了对知识点的要求，提高了对学生综合素质的要求，那么学生考试成绩将降低，综合素质必然提高。A对B错
多选题远程教育内容包括（）A基础新知识点B最新知识点C综合性知识点D分子生物学知识点