领导权力的主要内容不包括() A、领导权力的主体B、领导权力的客体C、领导权力的目标D、领导权力的作用方式
领导权的静态结构主要构成要素不包括()。 A.领导权主体B.领导权客体C.领导权载体D.领导权运行的结果
幼儿教育的领导权和性质取决于（ ）。A．国家地理B．国家人口C．国家制度D．国家经济
领导权力等同于领导权威,取决于领导者在被领导者心目中的认可度。() 此题为判断题(对，错)。
领导权力的主要内容包括()。 A.领导权力的主体B.领导权力的客体C.领导权力的目标D.领导权力的作用方式E.领导权力的性质
高等教育的领导权主要取决于（ ）。A.经济因素B.文化因素C.市场因素D.政治因素
决定高等教育领导权和受教育权利的主要因素是（ ）。
高等教育的领导权取决于（ ）的性质。A.政治B.经济C.科技D.文化
根据领导权变理论的观点，领导行为的有效性取决于领导作风。（）
领导权力的主要内容包括（）。A、领导权力的主体B、领导权力的客体C、领导权力的目标D、领导权力的作用方式
（）认为有效的领导取决于特定的情境或环境。A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、领导当代理论
高等教育的领导权主要取决于（）。A、经济因素B、文化因素C、市场因素D、政治因素
幼儿教育的领导权和性质取决于（）。A、国家地理B、国家人口C、国家制度D、国家经济
政治对高等教育的反作用不包括（）A、政治制度决定着高等教育的领导权B、政治制度决定着受高等教育的权利C、政治制度制约高等教育的发展D、政治制度决定高等教育目的和内容
领导权变理论认为领导的行为和效率应该取决于哪些因素？（）A、特质B、行为C、领导者所处的具体环境D、性别
领导权变理论认为，领导者行为的有效性最主要的是取决于具体的情景和场合。
政治制约着高等教育的（）。A、领导权B、教育体制C、教育目的D、教育内容E、教育方法
当今世界高等教育的发展趋势，主要包括（）。A、高等教育普及化B、高等教育国际化C、高等教育信息化D、高等教育质量观的多元化
高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。
判断题领导权变理论认为，领导者行为的有效性最主要的是取决于具体的情景和场合。A对B错
单选题认为有效的领导者不仅取决于他们的行为方式，而且取决于他们所处的环境，这种理论是（）A领导性格理论B领导行为理论C领导权变理论D领导环境理论
判断题根据领导权变理论的观点，领导行为的有效性取决于领导作风。（）A对B错
多选题领导权力的主要内容包括（）。A领导权力的主体B领导权力的客体C领导权力的目标D领导权力的作用方式
单选题幼儿教育的领导权和性质取决于（）。A国家地理B国家人口C国家制度D国家经济
多选题领导权力的主要内容包括（）。A领导权力的主体B领导权力的客体C领导权力的目标D领导权力的作用方式E领导权力的性质