教师职业良心的涵义，它是如何调节教师的行为的？（30 分）

教师职业良心的涵义，它是如何调节教师的行为的？（30 分）

参考解析

解析：所谓教师职业良心，就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校，职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。教师职业良心对教师行为的调节作用：（1）在教师选择行为前的指导作用（10 分）；（2）在教师行为过程中的监督作用（10 分）；（3）在教师行为后的评价作用（10 分）。

相关考题：

教师职业良心的作用为()。 A、在教师做出职业行为之前良心能对行为的动机进行检查和审视B、在教师职业行为进行的过程中良心能起到监督和导向的作用C、在教师进行职业行为之后良心能对该行为做出价值评价D、在教师做出职业行为之前良心能起到监督和导向的作用E、提高教师在教学中的自我反思增强教学能力
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《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?
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教师职业良心在教师行为后具有自我评价作用。() 此题为判断题(对，错)。
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教师职业良心在教师行为中有( )。 A、选择作用B、监督作用C、评价作用D、自我评价作用
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从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（ ） A．教师的意识 B．教师的义务 C．教师的行为 D．教师的良心 E．教师的公正
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教师职业道德的功能有哪些?() A、对教师自身修养的引导功能B、对教师职业行为的调节功能C、对教育对象的教育功能D、对教师工作的评价功能
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教师职业不同于其他职业的特点就在于它是培养人的,有无职业良心特别重要。() 此题为判断题(对，错)。
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教师职业良心与教师职业义务、教师职业公正是相互排斥的关系。() 此题为判断题(对，错)。
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教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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教育良心既是教师职业道德的灵魂，也是教师自律的最高表现形式。（ ）
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在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（ ）A.职业良心感 B.职业责任感 C.职业幸福感 D.职业义务感
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教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求；B、对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导；C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则；D、对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施
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（）是教师职业道德素养水平的标志。A、教师道德B、教师公正C、教师良心D、廉洁从教
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教师良心在教师职业道德行为过程中的作用有：（）。A、对行为结果的评价作用B、对行为选择的指导作用C、对行为选择的评价作用D、对行为过程的监控作用
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教师良心有着客观的社会基础，具体表现在（）。A、它是教师主体内在意志的表现B、它是对教师道德关系的自觉反映C、它随着社会生活的发展而形成D、它是教师职业道德教育和师德修养的产物
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反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。A、教师职业义务B、教师职业道德范畴C、教师职业良心D、教师职业荣誉
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在教师职业行为之后，职业良心具有（）。A、指导作用B、评价作用C、监督作用D、选择作用
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教师职业道德的主要范畴有（）。A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉
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从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）A、教师的行为B、教师的义务C、教师的良心D、教师的公正E、教师的幸福
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教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。（　）
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教师的职业良心如何调节教师的行为？
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（）是教师职业道德修养水平的标志A、教师良心B、教师公正C、教师义务D、教师荣誉
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幼儿教师职业良心的特点主要有（）、（）、（）、（）。
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所谓（）是教师在对学生、学生家长、同事及对社会、学校履行职业义务的过程中形成的特殊道德责任感和自我评价能力。A、教师职业良心B、教师职业荣誉C、教师职业义务D、教师职业公正
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从狭义上说，下列各项中不属于教师职业道德范畴的是（）A、教师职业义务B、教师职业良心C、教师职业荣誉D、教师职业偏好
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问答题教师的职业良心如何调节教师的行为？
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多选题从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）A教师的行为B教师的义务C教师的良心D教师的公正E教师的幸福
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