美国学者博耶在20世纪90年代提出了一种新的学术观,认为学术有既相互区别又相互联系的四种形式,分别是( )。A. 发现的学术B. 讨论的学术C. 综合的学术D. 应用的学术E. 教学的学术

美国学者博耶在20世纪90年代提出了一种新的学术观,认为学术有既相互区别又相互联系的四种形式,分别是( )。

A. 发现的学术
B. 讨论的学术
C. 综合的学术
D. 应用的学术
E. 教学的学术

参考解析

解析:

相关考题:

根据本课程,以行政权力为中心的决策管理模式和以学术为中心的决策管理模式既相互矛盾又相互依存。() 此题为判断题(对,错)。

性格与气质同属于人的心理特征,二者既相互渗透,又彼此制约。表现出气质与性格既有区别又有联系,并相互影响。() 此题为判断题(对,错)。

一个人只有当他把追求真理当作一种内在的需要时,才算是真正的学术研究。真正在学术界卓有成就的人,往往是把求真当成一种生命的实现方式而不是一种刻意为之的功利化追求。因此,大学的学者要认清自己“学者的使命”,将献身学术作为安身立命之本,咬定青山不放松,不畏浮云遮望眼,不为劳形累心的名利位势所遮蔽,以学术为志业。这段话意在说明的是:A.把求真当成一种生命的实现方式的人才会有学术成就B.大学学者应秉承学术伦理.将学术作为自己的志业C.真正的学术研究是把追求真理当作一种内在的需要D.刻意为之的功利化追求不利于学者进行学术研究

美国学者博耶在20世纪90年代提出了一种新的学术观,认为学术有既相互区别又相互联系的四种形式,分别是( )。A.发现的学术B.讨论的学术C.综合的学术D.应用的学术E.教学的学术

有关对界面含义描述正确的有( )。A:界面首先出现在工程技术领域B:界面是子项目之间既相互区别又相互联系的纽带C:界面一定是有形的D:界面有时也是丁字路口E:有人称之为"结合部"

哲学上讲的“一分为二”与“合二为一”体现了事物矛盾双方(  )。A.在一定条件下相互依存B.在一定条件下相互转化C.既对立又统一的关系D.既相互区别又相互排斥

哲学上讲的“一分为二”与“合二为一”,体现了事物矛盾双方()A、在一定条件下相互依存B、在一定条件下相互转化C、既对立又统一的关系D、既相互区别又相互排斥

多极格局是指多个战略力量既相对独立又相互联系,既相互合作又相互制约而形成的一种相对稳定的战略关系

多极格局就是多种战略力量既相对独立、又相互联系;既相互合作、又相互制约而形成的一种()的战略关系。A、相对稳定B、相对平衡C、相对合平D、相对对立

国际学术会议是一种学术影响度较高的会议,它的基本作用有哪些()A、作为一种科研学术的交流方式,国际学术会议能够为科研成果的发表和对科研学术论文的研讨提供一种途径B、作为一种科研学术的交流方式,可以达到促进科研学术理论水平的提高和展示最新科技成果的目的C、研究者通过国际学术会议进行同行之间的学术探讨,在学术研究中获得借鉴和相互启发D、促进科学研究的不断进展

()是指由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式,其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点以期共同提高的机会。A、学术项目B、学术应用C、学术成果D、学术会议

下列关于哲学和世界观的关系说法中,正确的是() ①.哲学是世界观和方法论的统一②.哲学包括世界观和具体科学 ③.哲学是关于世界观的学说④.哲学与世界观既相互区别又相互联系A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④

哲学上讲的“一分为二”与“合二为一”体现了事物矛盾双方()A、在一定条件下相互依存B、在一定条件下相互转化C、既对立又统一的关系D、既相互区别又相互联系

英国学者指出,由于人文与科技这两种文化的分裂.学术界逐渐丧失了整体文化观,加重了生态失衡、环境污染、价值观念混淆等危机。这说明人文与科技两种文化应该() ①相互联系 ②构成统一整体 ③互为条件 ④相互影响A、①B、①②C、①②③④D、①②③④

教育心理学与儿童心理学的关系()。A、彼此独立B、儿心是教心的基础C、教心是儿心的具体应用D、既相互区别又相互联系

言语和语言既相互区别又相互联系,一方面____体现在____之中,另一方面____也必须以掌握____为基础,对____的掌握程度制约着一个人的____的效果。

我国在深化教育教学模式改革时,要积极营造()的学术氛围和()的学术环境。A、多学科相互交流融合,自由宽松B、鼓励创新,自由宽松C、自由宽松,鼓励创新D、自由宽松,多学科相互交流融合

美国独具特色的大学理念包括()。A、教学、科研与社会服务相互兼容B、学术性与实用性并行不悖C、英才教育与大众教育彼此兼顾D、学术自由与社会责任相互结合

美国学者博耶在20世纪90年代提出了一种新的学术观,认为学术有既相互区别又相互联系的四种形式,分别是()。A、发现的学术B、讨论的学术C、综合的学术D、应用的学术E、教学的学术

目前,学术界一般把管理职能划分为以下四个部分:计划、组织()和控制。四个职能相互间有内在联系,在实际中管理工作不是完全分割开来,而是相互融合在一起。

()即一种行政权力和学术权力相对平衡两者相互制约的高校管理模式。

文学创作和文学接受既相区别又相互联系,是一种互动性的关系。

多选题国际学术会议是一种学术影响度较高的会议,它的基本作用有哪些()A作为一种科研学术的交流方式,国际学术会议能够为科研成果的发表和对科研学术论文的研讨提供一种途径B作为一种科研学术的交流方式,可以达到促进科研学术理论水平的提高和展示最新科技成果的目的C研究者通过国际学术会议进行同行之间的学术探讨,在学术研究中获得借鉴和相互启发D促进科学研究的不断进展

填空题言语和语言既相互区别又相互联系,一方面______体现在_____之中,另一方面_______也必须以掌握______为基础,对_______的掌握程度制约着一个人的__________的效果。

单选题教育心理学与儿童心理学的关系()。A彼此独立B儿心是教心的基础C教心是儿心的具体应用D既相互区别又相互联系

单选题只有把追求真理当成一种内在的需要,才算是真正的学术研究。真正在学术界卓有成就的人,往往是把求真当成一种生命的实现方式而不是一种刻意为之的功利化追求。因此,大学的学者要认清自己"学者的使命",将献身学术作为安身立命之本,咬定青山不放松,不畏浮云遮望眼,不为劳形累心的名利位势所遮蔽,以学术为志业。这段话意在说明的是()。A把求真当成一种生命的实现方式的人才会有学术成就B大学的学者应秉承学术伦理,将学术作为自己的志业C真正的学术研究是把追求真理当成一种内在的需要D刻意为之的功利化追求不利于学者进行学术研究

单选题()是指由学术机构组织的、旨在对某一领域或某一专题大家共同关注或感兴趣的研究课题进行广泛学术交流的研讨形式,其目的在于为同行学者提供一种集体研讨、充分表述个人观点以期共同提高的机会。A学术项目B学术应用C学术成果D学术会议

判断题文学创作和文学接受既相区别又相互联系,是一种互动性的关系。A对B错