言语和语言既相互区别又相互联系，一方面____体现在____之中，另一方面____也必须以掌握____为基础，对____的掌握程度制约着一个人的____的效果。

言语和语言既相互区别又相互联系，一方面____体现在____之中，另一方面____也必须以掌握____为基础，对____的掌握程度制约着一个人的____的效果。

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美育的内容层次构成包括()、()和()三个既相互联系又相互独立的方面。
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中国的崛起，带给亚太地区的是巨大的历史机遇，而不是威胁，体现的哲理是（ ）。A．整体和部分既相互区别又相互联系B．规律是客观的，不以人的意志为转移C．整体与部分的地位和功能是不同的D．因果联系是普遍的、客观的
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性格与气质同属于人的心理特征,二者既相互渗透,又彼此制约。表现出气质与性格既有区别又有联系,并相互影响。() 此题为判断题(对，错)。
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()是人们相互联系的纽带。 A语言B言语C口语D知识
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教学过程是教师教学生认识世界的过程，教学过程包括（ ）与学生的学这两个既相互区别又相互依存的有机统一的活动。
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哲学上讲的“一分为二”与“合二为一”体现了事物矛盾双方（　　）。A.在一定条件下相互依存B.在一定条件下相互转化C.既对立又统一的关系D.既相互区别又相互排斥
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区域经济中的主要特征中的开放性指的是“既专业分工，又有协作，既相互竞争，又相互依存，既相互独立，又相互联系”。
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哲学上讲的“一分为二”与“合二为一”，体现了事物矛盾双方（）A、在一定条件下相互依存B、在一定条件下相互转化C、既对立又统一的关系D、既相互区别又相互排斥
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“不是冤家不聚头”说明对立的双方是（）A、相互斗争、相互排斥的B、相互依赖、相互联系的C、既相互斗争、相互排斥，又相互依赖、相互联系的D、以上都对
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哲学方法所提供的最一般的方法论、自然科学方法论、各门自然科学的特殊方法论之间既相互区别又相互联系、相互渗透，并在一定的条件下（），它们之间存在着一般与特殊、指导与被指导的关系。
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区域经济的特征中“既专业分工，又有协作，既相互竞争，又相互依存，既相互独立，又相互联系”指的是哪一方面的特征？（）。A、地域性B、开放性C、发展的不平衡性
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皮亚杰关于言语发展的理论观点包括（）。A、强调先天因素对言语发展的决定作用B、语言源于认知C、语言源于主客体的相互作用D、强调环境和主体相互作用
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下列关于哲学和世界观的关系说法中，正确的是（） ①.哲学是世界观和方法论的统一②.哲学包括世界观和具体科学 ③.哲学是关于世界观的学说④.哲学与世界观既相互区别又相互联系A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④
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哲学上讲的“一分为二”与“合二为一”体现了事物矛盾双方（）A、在一定条件下相互依存B、在一定条件下相互转化C、既对立又统一的关系D、既相互区别又相互联系
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教育心理学与儿童心理学的关系（）。A、彼此独立B、儿心是教心的基础C、教心是儿心的具体应用D、既相互区别又相互联系
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利息率和收益率是两个既相互联系，又相互区别的概念。
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会计软件各模块既相互联系又相互独立，有着各自的目标和任务。
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情绪和情感既有区别又有联系，它们总是彼此依存，相互交融在一起。（）
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美国学者博耶在20世纪90年代提出了一种新的学术观，认为学术有既相互区别又相互联系的四种形式，分别是（）。A、发现的学术B、讨论的学术C、综合的学术D、应用的学术E、教学的学术
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群体意识和个人意识是一般与个别的关系，二者既相互区别，又相互联系、相互转化。
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文学创作和文学接受既相区别又相互联系，是一种互动性的关系。
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单选题区域经济的特征中“既专业分工，又有协作，既相互竞争，又相互依存，既相互独立，又相互联系”指的是哪一方面的特征？（）。A地域性B开放性C发展的不平衡性
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填空题言语和语言既相互区别又相互联系，一方面______体现在_____之中，另一方面_______也必须以掌握______为基础，对_______的掌握程度制约着一个人的__________的效果。
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单选题教育心理学与儿童心理学的关系（）。A彼此独立B儿心是教心的基础C教心是儿心的具体应用D既相互区别又相互联系
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单选题“不是冤家不聚头”说明对立的双方是（）A相互斗争、相互排斥的B相互依赖、相互联系的C既相互斗争、相互排斥，又相互依赖、相互联系的D以上都对
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判断题文学创作和文学接受既相区别又相互联系，是一种互动性的关系。A对B错
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判断题情绪和情感既有区别又有联系，它们总是彼此依存，相互交融在一起。（）A对B错
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