随着书院发展而出现的教学方式是 A．大都授 B．下帷讲学 C．讲论讲会 D．转相授受
随着书院发展而出现的教学方式是
A．大都授 B．下帷讲学 C．讲论讲会 D．转相授受
A．大都授 B．下帷讲学 C．讲论讲会 D．转相授受
参考解析
解析：
相关考题：
书院是中国历史上一种独具特色的文化教育形式，在书院发展的一千多年历史进程中，它不仅是中国文化的象征，更是中国文化向域外传播的窗口。书院之名起于唐代，由最早的修书、藏书的机构，逐步演变为具有教学、研究功能的场所。书院制度在宋代不断发展、壮大、成熟，清代是书院发展的鼎盛时期，无论是穷乡僻壤，还是边陲小镇都可见到书院。不仅如此，书院还随儒学走出国门，在朝鲜半岛生根、萌芽、兴盛起来，对中国文化传播起着不可替代的作用。这段文字主要说明（）《》A.书院的发展经历了漫长的历史过程B.书院所承载的教育及文化传播功能C.书院与文明传承之间有着密切关系D.书院制度的影响遍布我国以及域外
雍正十一年（1733年），皇帝发布上谕，明令兴建书院，并提出由官方出资，扶持一些地方上较有名气的书院，于是岳麓书院与原长沙城南书院被列为（），其教学规模及教学质量得到了进一步的发展。A、地方高等学府B、省会重点书院C、州县翰林院D、省城书院
填空题教学（）三要素构成的教材是随着这三个要素发展而发展的。