我国第一次将中等教育列入学校教育系统的现代学制是（ ） A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制
1922年,“北洋军阀政府”教育部通过《学制改革系统案》,11月颁布《学校系统改革令》,又称( )学制。 A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D. 壬戌学制
临时教育会议制订了《学校系统》，于1912年9月公布实行，称为A、《壬子学制》B、《壬寅学制》C、《壬子癸丑学制》D、《癸卯学制》
1912年10月,中华民国政府颁行了新的学制() A、《癸丑学制》B、《王戌学制》C、《戊辰学制》D、《壬子癸丑学制》
1928年大学院讨论通过的《中华民国学校系统案》主要对以下哪些类教育有所变动（）A.初等教育B.普通高中C.师范教育D.职业教育E.高等教育
1928年5月中华民国大学院以1922年新学制为基础并略加修改，提出（）。A.《教育方针及实施原则案》B.《三民主义教育实施方针》C.《整理中华民国学校系统案》D.《三民主义教育实施原则》
根据时局需要，对1922年新学制加以局部变通而制定的学制是（ ）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子一癸丑学制D.戊辰学制
在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是 A．“癸卯学制” B．“壬子癸丑学制” C．“壬戌学制” D．“戊辰学制”
1928年，中华民国第一次教育会议上，以1922年新学制为基础略加修改，提出《整理中华民国学校系统案》，即戊辰学制，关于这个学制表述不正确的是（ ）A.本国实情适应B.适应民生需要C.增高教育效率D.谋个人之社会性之发展
以1922年“新学制”为基础并略加修改，提出了《整理中华民国学校系统案》的是（ ）A.壬寅学制B.戊辰学制C.癸卯学制D.壬戌学制
（ ）明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。A.壬寅学制B.壬戌学制C.癸卯学制D.戊辰学制
1912～1913年公布的中华民国新学制用干支纪年法可称为（）。其中规定初等教育分为初等小学校和高等小学校两级共（）年；中学校年限为（）年，不分级。
1912年9月中华民国颁布《壬子癸丑学制》规定中等学校学制（）年A、3B、5C、4D、6
在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（）A、“癸卯学制”B、“壬子癸丑学制”C、“壬戌学制”D、“戊辰学制”
1922年，“北洋军阀政府”教育部通过《学制改革系统案》，11月颁布《学校系统改革令》，又称（）学制。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制
最早规定中学实行选科制和分科制的学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戍学制D、戊辰学制
1928年大学院讨论通过的《中华民国学校系统案》主要对以下哪些类教育有所变动（）A、初等教育B、普通高中C、师范教育D、职业教育E、高等教育
1928年5月中华民国大学院第一次全国教育会议上，以1922年新学制为基础并略加修改，提出《整理中华民国学校系统案》，即“（）”。
1928年5月中华民国大学院以1922年新学制为基础并略加修改，提出（）。A、《教育方针及实施原则案》B、《三民主义教育实施方针》C、《整理中华民国学校系统案》D、《三民主义教育实施原则》
我国近代第一个颁行全国的学制是（）A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬戌学制D、壬子—癸丑学制
1924年，教育部颁行了（），进一步完善了壬戌学制，中国现代高等教育制度逐渐形成。A、《奏定学堂章程》B、《国立大学条例》C、《学校系统改革案》D、《大学规程》
单选题在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（）A“癸卯学制”B“壬子癸丑学制”C“壬戌学制”D“戊辰学制”
单选题1922年，“北洋军阀政府”教育部通过《学制改革系统案》，11月颁布《学校系统改革令》，又称（）学制。A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D壬戌学制
多选题1928年大学院讨论通过的《中华民国学校系统案》主要对以下哪些类教育有所变动（）A初等教育B普通高中C师范教育D职业教育E高等教育
单选题1912年辛亥革命后，中华民国成立教育部，蔡元培任教育部长对旧学制进行修订，蔡元培颁布的学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，废除在受教育权方面的性别和职业限制。蔡元培颁布的学制是()。A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D壬戌学制
单选题1912年9月中华民国颁布《壬子癸丑学制》规定中等学校学制（）年A3B5C4D6
填空题1928年5月中华民国大学院第一次全国教育会议上，以1922年新学制为基础并略加修改，提出《整理中华民国学校系统案》，即“（）”。