在中国教育史上.提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是A.墨翟B.孟轲C.王充D.韩愈

在中国教育史上.提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是

A.墨翟
B.孟轲
C.王充
D.韩愈

参考解析

解析：王充(27—约97年），东汉杰出的唯物主义思想家、教育家，博通“众流百家之言”。他的代表作品是：《讥俗》《政务》《论衡》《养性》，唯《论衡》传世。王充提出，分辨知识真伪的方法就是坚持“效验”“有证”,若要获得真正的知识，就要敢于“问难”与“距师”。故选C。

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在《推进领导干部能上能下若干规定(试行)》中提到要坚持原则，敢于负责，做到____。
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符合坚持真理要求的是（ ）。A．坚持实事求是的原则B．尊敬师长就是坚持真理C．敢于挑战权威D．多数人认为正确的就是真理
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关于坚持真理，正确的观念是( )。A．真理往往掌握在少数人手中，要树立相信少数人的观念B．书本知识往往是错误的，破除本本主义，不再相信书本知识C．老师的话往往不一定正确，要敢于对老师得出的结论提出质疑D．树立实践观点，坚持实践是检验真理的唯一标准
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关于坚持真理，正确的观念有（　　）。多选A．真理往往掌握在少数人手中，要树立相信少数人的观念B．书本知识往往是错误的，破除本本主义，不再相信书本知识C．老师的话往往不一定正确，要敢于对老师得出的结论提出质疑D．树立实践观点，坚持实践是检验真理的唯一标准
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关于坚持真理，正确的观念是（）A 真理往往掌握在少数人手中，要树立相信少数人的观念B 书本知识往往是错误的，破除本本主义，不再相信书本知识C 老师的话往往不一定正确，要敢于对老师得出的结论提出质疑D 树立实践观点，坚持实践是检验真理的唯一标准
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管理会计师在工作中，要敢于坚持自己的观点，要敢于承担责任。（）
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在中国教育史上创立“分斋教学”法，开了文理分科设置教学之先河的教育家是（）。A韩愈B朱熹C王安石D胡瑗
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如何应对“互联网+教育”，下列说法正确的是（）A、要坚持“教育为体、互联网为用”B、要发挥宏观调控下的市场主体作用C、学校教育要敢于从知识教育向学识教育转变D、从教育变革的真正需求出发，抓住机遇，直面挑战
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班组文化建设要发挥班组长的主体作用，对班组长的要求有（）。A、要有事业心和责任感B、要熟悉业务、技术过硬C、要以身作则、其模范带头作用D、要坚持原则，敢于管理E、要关心员工生活、维护员工利益
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在中国教育史上，提出对知识要坚持效验有证，对师长要敢于质疑问难的教育家是（）。
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见证取样工作中要坚持（）。对不良现象要敢于抵制。A、原则B、标准力C、事实求是D、真理
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有的人越学越无知的原因是：对书本知识不敢有半点疑问，对自己的创见却往往怀疑。因此，我们（）A、要尊重权威和书本知识B、不要怀疑自己C、要不唯上、不唯书、只唯实D、要敢于否定一切
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最早提出教育平等思想的中国教育家是（）A、孔子B、孟子C、老子D、荀子
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在西方教育史上首次提出双语学习问题的教育家是（）
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作业组成员要服从工作领导人的指挥、调动，遵章守纪。对不安全和有（）的命令，以及（）指挥、（）作业要及时果断地提出，坚持安全作业。
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少先队员对自身存在的缺点和错误，要（）并下决心去（）。A、敢于战胜B、敢于承认C、敢于争辩D、克服和改正
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近代教育家陶行知提出（）A、要学生做的事，教职员躬亲共做B、要学生学的知识，教职员躬亲共学C、要学生守的规矩，教职员躬亲共守D、要学生完成的作业，教职员先完成
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十九大提出，要坚持党对一切工作的领导。
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判断题坚持实事求是的思想路线，在中国革命、建设和改革问题上，最根本的就是要坚持一切从本国实际出发，敢于和善于走自己的路。A对B错
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判断题党的十八届六中全会提出：“党的各级组织要旗帜鲜明为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责。”这就为敢于担当、敢于负责的干部扫除了后顾之忧，使他们更加敢于担当，更加敢于负责。A对B错
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多选题近代教育家陶行知提出（）A要学生做的事，教职员躬亲共做B要学生学的知识，教职员躬亲共学C要学生守的规矩，教职员躬亲共守D要学生完成的作业，教职员先完成
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