在近代中国教育史上,将“中学为体,西学为用”作为指导思想的学制是( )。 A.壬戌学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制
在中国教育史上，首次规定中小学采用“六三三制”的学制是【 】A．壬戌学制B．壬子—癸丑学制C．壬寅学制D．癸卯学制
中国教育史上第一个系统完备但未实施的现代学制是 【 】A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子·癸丑学制
我国近代第一个颁行全国的学制是() A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.壬子-癸丑学制
1922年北洋政府颁行的学制称为（）A.《壬寅学制》B.《癸卯学制》C.《壬子癸丑学制》D.《六三三学制》
在中国学校教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是( )A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.壬寅学制
在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是 A．“癸卯学制” B．“壬子癸丑学制” C．“壬戌学制” D．“戊辰学制”
实用主义教育思想在我国集中体现在（ ）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子一癸丑学制D.壬戌学制
（ ）明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。A.壬寅学制B.壬戌学制C.癸卯学制D.戊辰学制
《癸卯学制》是中国第一个颁行全国的近代学制，分为（）和（）两大部分。
中国教育史上第一个正式颁布的现代学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子一揆丑学制
标志中国教育开始向现代化迈进的学制是（）。A、壬戌学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬寅学制
在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（）A、“癸卯学制”B、“壬子癸丑学制”C、“壬戌学制”D、“戊辰学制”
1922年北洋政府颁行的学制称为（）A、《壬寅学制》B、《癸卯学制》C、《壬子—癸丑学制》D、《“六三三”学制》
《癸卯学制》颁行后，教师管理、学生管理和教学管理是如何进行的？
美国杜威的实用主义教育学说是在民国初年经蔡元培的介绍而为中国教育界所了解的，而人们对“实用主义”教育产生兴趣则是源于1913年（）发表的《学校教育采用实用主义之商榷》一文。
我国近代第一个颁行全国的学制是（）A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬戌学制D、壬子—癸丑学制
中国教育史上第一个具有资产阶级性质的学制是（）。A、癸卯学制B、壬子癸丑学制C、壬戌学制D、癸丑学制
中国教育史上的近代学制包括（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制
单选题在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（）A“癸卯学制”B“壬子癸丑学制”C“壬戌学制”D“戊辰学制”
问答题《癸卯学制》颁行后，教师管理、学生管理和教学管理是如何进行的？
单选题我国近代第一个颁行全国的学制是（）A癸卯学制B壬寅学制C壬戌学制D壬子—癸丑学制
判断题1904年，姚锡光主持的我国第一个学制——《癸卯学制》颁行全国，它为武汉新式教育的发展带来了深刻的影响。（）A对B错
单选题1922年北洋政府颁行的学制称为（）A《壬寅学制》B《癸卯学制》C《壬子—癸丑学制》D《“六三三”学制》
单选题标志中国教育开始向现代化迈进的学制是（）。A壬戌学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D壬寅学制
填空题美国杜威的实用主义教育学说是在民国初年经蔡元培的介绍而为中国教育界所了解的，而人们对“实用主义”教育产生兴趣则是源于1913年（）发表的《学校教育采用实用主义之商榷》一文。
填空题《癸卯学制》是中国第一个颁行全国的近代学制，分为（）和（）两大部分。