西周学校以“六艺"为课程，根据程度分别安排: 小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在 学学习的是（ ）A.诗书B.礼乐C.书数D.射御

西周学校以“六艺"为课程，根据程度分别安排: 小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在 学学习的是（ ）

A.诗书
B.礼乐
C.书数
D.射御

参考解析

解析：在古代，"六艺”即礼、乐、射、御、书、数， 其有"大艺""小艺”之分。书、数作为小艺，是小 学的课程;礼、乐、射、御为大艺，是大学的课程。

相关考题：

我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括__________、__________、__________、__________、__________、__________。
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西周的学校以六艺为基本内容,不包括()。 A、礼B、射C、读D、乐
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西周的学校以礼、乐、射、御、书、数等六艺为基本内容。() 此题为判断题(对，错)。
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西周以后形成了文武兼备的六艺教育，六艺由礼、____、____、____、____、____六门课程组成。
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西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中，被称为“小艺”、安排在小学学习的是A.诗书B.礼乐C.射御D.书数
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我国在西周以后建立了典型 的（ ）的官学体系，并有了 “（ ）”与“（ ）”之分，形成了以（ ）为中心的文武兼备的六艺教育。
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西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，教育内容上形成了以（ ）为中心的文武兼备的六艺教育。
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西周形成了以“六艺”为主的教育内容，即（）。
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西周“六艺”中的（）是大学课程。A、礼、乐、射、御、书、数都B、礼、乐C、礼、乐、射、御D、礼、乐、书、数
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西周时期的学校教育的内容主要是“六艺”，即（）。
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学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），小学、中学、大学分别不超过（）小时。A、4，6，8B、6，8，10C、4，8，10D、6，8，10
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六艺学习的内容是（）。
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有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（）。A、课程即教学科目B、课程即有计划的教学活动C、课程即预期的学习结果D、课程即学习经验
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夏、商、西周是我国教育真正的开创时期，其标志是（）。A、分科课程出现B、学校教育的产生C、课程主体为“六艺”D、学校的目的是为培养奴隶主的继承
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（）时形成以（）为中心的六艺教育。六艺由（）六门课程组成。
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西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。
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六艺中的“御”，是学习驾驶各类车辆。
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单选题中国西周时期学校教育的内容有“六艺”，下面不属于“六艺”的是（　　）。A礼B德C乐D射
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单选题夏、商、西周是我国教育真正的开创时期，其标志是（）。A分科课程出现B学校教育的产生C课程主体为“六艺”D学校的目的是为培养奴隶主的继承
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单选题（　　）不是西周学校“六艺”教育的内容。A射B御C诗D数
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填空题西周的学校分为（）和（）两种。（）是中央设立的学校，有（）和（）之分。（）设在王宫南边左侧，（）则设在国都的南郊。周天子的学校叫（），诸侯国的大学叫（）。当时的教育内容因国学和乡学而有所不同。以国学而论，包括了（）四个方面，具体内容则为六艺：（）等，大学以（）为重点，小学则以（）为重点。实施教育的目的如《礼记·大学》所说：“（）。”即培养道德高尚、热爱人民、对人民有益的人。
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单选题西周“六艺”中的（）是大学课程。A礼、乐、射、御、书、数都B礼、乐C礼、乐、射、御D礼、乐、书、数
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填空题西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。
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填空题六艺学习的内容是（）。
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填空题（）时形成以（）为中心的六艺教育。六艺由（）六门课程组成。
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填空题西周时期的学校教育的内容主要是“六艺”，即（）。
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单选题有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（）。A课程即教学科目B课程即有计划的教学活动C课程即预期的学习结果D课程即学习经验
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