我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出以介绍、翻译转向以评述为主，并联系中国教育实际来进行著述，这发生在（　　）A.19世纪末20世纪初B.20世纪头20年C.20世纪20～40年代D.20世纪50～60年代

我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出以介绍、翻译转向以评述为主，并联系中国教育实际来进行著述，这发生在（　　）

A.19世纪末20世纪初
B.20世纪头20年
C.20世纪20～40年代
D.20世纪50～60年代

参考解析

解析：此题应联系中国教育史上“教育学”概念的出现来判断。

相关考题：

我国教育家杨贤江著述的_________，是我国第一部以马克思主义为指导思想的教育著作。
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以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科构成的学科总体，即是我们通常所称的教育科学。（ ）
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2006年《义务教育法》重新修订,使义务教育实现了以下转变:()。 A.由“人民教育人民办”转向“义务教育国家和社会共办”B.由收费义务教育转向免费义务教育C.由“人民教育人民办”转向“义务教育国家办”D.由“县乡村三级办学，县乡两级管理，投入以县为主”转向“管理以县为主，投入以省为主”
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教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是:____________ A.教育哲学B.教育心理学C.外国教育史D.普通教育学E.中国教育史
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联系实际论述我国儿童家庭教育及其指导的变革。要求:(1)简述我国儿童家庭教育及其指导的变革情况;(2)就某一方面的变革情况联系实际提出自己的看法或建议
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1898年美国哥伦比亚大学开设比较教育学，这标志着比较教育学开始从教育学中分化出来，成为教育科学中的一门独立的分支学科。（）
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以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科构成的学科总体即是我们通常所称的（　　）。A.教育现象B.教育管理学C.教育科学D.教育评价学
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我国最早的教育科学研究方法著作是罗廷光的（）。
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教育科学理论研究表现出哪几个方面的功能？
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以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是（）A、教育学科B、教育科学C、教育学D、教育原理
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（）一生著述颇丰，他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。A、爱伦凯B、罗杰斯C、马斯洛D、杜威
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以“行政在政府中的角色”为主题，理论联系实际撰写一篇不少于1000字的小论文。
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我国把教育管理学正式列为教育科学的分支学科之一的是（）。A、《中国教育改革和发展纲要》B、《教育法》C、《中国大百科全书•教育》D、《义务教育法》
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联系我国经济发展的实际，评述依附理论。
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较早通过翻译西方著作向国人介绍西方社会进化论的学者是（）A、康有为B、梁启超C、孙中山D、严复
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以佛教经典为主，囊括印度、中国等佛教著述在内的大型丛书是《（）》。
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下列哪项不是学科课程的特点（）A、教育是未来生活的准备时期理论依据B、以学科为课程的中心C、可预先编定D、注意学习者与学习者实际生活联系紧密E、学科过细，忽略各学科之间联系
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以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的（）。A、教育学B、教育科学C、普通教育学D、教育原理
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以佛教经典为主，囊括印度、中国等佛教著述在内的大型丛书，称为《（）经》。
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问答题联系我国经济发展的实际，评述依附理论。
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单选题我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出有介绍，翻译转向以评述为主，联系中国教育时机来著述的特点，这发生在（）A19世纪末20世纪初B20世纪头20年C20世纪20年代到40年代D20世纪50年代至60年代
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问答题以“行政在政府中的角色”为主题，理论联系实际撰写一篇不少于1000字的小论文。
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单选题（）一生著述颇丰，他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。A爱伦凯B罗杰斯C马斯洛D杜威
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填空题以佛教经典为主，囊括印度、中国等佛教著述在内的大型丛书是《____经》。
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填空题以佛教经典为主，囊括印度、中国等佛教著述在内的大型丛书是《（）》。
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单选题以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是（）。A教育学科B教育科学C教育学D教育原理
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单选题我国把教育管理学正式列为教育科学的分支学科之一的是（）。A《中国教育改革和发展纲要》B《教育法》C《中国大百科全书•教育》D《义务教育法》
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