下列关于认知需要等式的说法，正确的是()。A:认知需要=储蓄动机+增收减支的努力方向B:认知需要=投资动机+开源节流的努力方向C:认知需要=储蓄动机+开源节流的努力方向D:认知需要=投资动机+增收减支的努力方向
下列关于认知需要等式的说法，正确的是()。
A:认知需要=储蓄动机+增收减支的努力方向
B:认知需要=投资动机+开源节流的努力方向
C:认知需要=储蓄动机+开源节流的努力方向
D:认知需要=投资动机+增收减支的努力方向
B:认知需要=投资动机+开源节流的努力方向
C:认知需要=储蓄动机+开源节流的努力方向
D:认知需要=投资动机+增收减支的努力方向
参考解析
解析：认知需要是储蓄的动力，其后将由开源或节流产生储蓄。认知需要=储蓄动机+开源节流的努力方向。
相关考题：
下列关于会计等式的说法中，正确的有（ ）。A、“资产=负债+所有者权益”是最基本的会计等式B、“利润=收入－费用”是编制利润表的理论依据C、“资产=负债+所有者权益+（收入-费用)”说明了企业经营成果对资产和所有者权益产生的影响D、企业经济业务的发生不会破坏会计基本等式
下列关于会计等式的说法中，正确的有（ ）。A．“资产=负债+所有者权益”是最基本的会计等式B．“利润=收入-费用”是编制利润表的理论依据C．“资产=负债+所有者权益+(收入-费用)”说明了企业经营成果对资产和所用者权益产生的影响D．企业经济业务的发生不会破坏会计基本等式
下列关于会计等式及其应用的说法错误的是（ ）。A：复式记账法可以反映经济业务的来龙去脉B：静态会计等式是反映企业某一特定日期财务状况的会计等式C：动态会计等式揭示了企业在某一特定期间的经营成果D：综合会计等式综合了企业利润分配后财务状况等式和经营成果等式之间的关系
“收入-费用=利润（或亏损）”，关于此等式说法不正确的是（ ）。A、此等式是会计恒等式中的动态会计等式B、此等式是会计恒等式中的静态会计等式C、此等式是反映企业一定经营期间经营成果的会计等式D、此等式表明企业在一定期间内的经营成果与相应期间的收入和费用间的关系
下列关于会计账户增减变化的表述，不正确的是（ ）。A.资产增加，所有者权益增加会计等式成立B.负债减少，所有者权益增加会计等式成立C.负债增加，所有者权益减少会计等式成立D.负债减少，所有者权益减少会计等式成立
下列各项中，关于会计等式的说法正确的有（ ）。A.会计等式又称会计恒等式、会计方程式或会计平衡公式B.“资产=负债+所有者权益”是编制资产负债表的依据C.“收入-费用=利润”是编制利润表的依据D.会计等式是表明会计要素之间基本关系的等式
下列关于“资产=负债+所有者权益”，这一等式表述正确的是()。A、是财务状况等式，也称为基本会计等式B、反映企业某一特定时点的资产、负债、所有者权益三者之间的平衡关系C、属于动态等式D、是复式记账法的理论基础
下列关于会计等式的表述中，正确的有()。A、财务状况等式是复式记账的理论基础B、资产=负债+所有者权益这一会计等式，体现了企业在某一时点的财务状况C、收入-费用=利润这一会计等式，是企业资金运动的动态表现D、经营成果等式是编制财务报表的依据
多选题下列关于会计等式的说法，正确的有( )。A“资产=负债+所有者权益”是反映企业财务状况的等式B经营成果等式又被称为动态会计等式C静态会计等式是复式记账法的理论基础D动态会计等式是编制资产负债表的依据
单选题关于学生的认知能力，下列说法正确的是（）。A认知能力包括三个因素：认知结构、认知过程和认知模式B认知模式是由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成C认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等D外显行为不是认知能力的组成元素
单选题下列关于会计账户增减变化的表述中，不正确的是（ ）。A资产增加，所有者权益增加会计等式成立B负债减少，所有者权益增加会计等式成立C所有者权益增加，负债减少会计等式成立D资产减少，费用减少会计等式成立
单选题在企业价值和股权价值之间进行转换时需要用到价值等式，下列关于简单价值等式和一般价值等式说法错误的是（ ）。A简单价值等式为：企业价值+现金=股权价值+债务B简单价值等式适用于有非核心资产的公司C一般价值等式为：企业价值+非核心资产价值+现金=债务+少数股东报益+归属于母公司股东的股权价值D一般价值等式将股权价值和企业价值联系起来，可以在二者之间进行自由转换