2005年2月19日，胡锦涛同志在中央党校部级主要领导干部“提高构建社会主义和谐社会能力”专题研讨班开班式的重要讲话，深刻阐述了构建社会主义和谐社会的重大意义和马克思主义关于社会主义社会建设的理论，明确提出了构建社会主义和谐社会的基本特征、重要原则和主要工作，并就加强和改善党对社会主义和谐社会各项工作的领导提出了具体要求，具有重要指导意义。构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。要在推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明发展的历史进程中，扎扎实实做好构建社会主义和谐社会的各项工作。公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，（） A. 人民内部矛盾和其他社会矛盾得到真确处理B. 一切有利于社会进步的创造愿望得到充分尊重C. 社会公平和正义得到切实维护和实现D. 社会规则和社会机制得到公平体现
2005年2月19日，胡锦涛同志在中央党校部级主要领导干部“提高构建社会主义和谐社会能力”专题研讨班开班式的重要讲话，深刻阐述了构建社会主义和谐社会的重大意义和马克思主义关于社会主义社会建设的理论，明确提出了构建社会主义和谐社会的基本特征、重要原则和主要工作，并就加强和改善党对社会主义和谐社会各项工作的领导提出了具体要求，具有重要指导意义。构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。要在推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明发展的历史进程中，扎扎实实做好构建社会主义和谐社会的各项工作。公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，（）
A. 人民内部矛盾和其他社会矛盾得到真确处理
B. 一切有利于社会进步的创造愿望得到充分尊重
C. 社会公平和正义得到切实维护和实现
D. 社会规则和社会机制得到公平体现
B. 一切有利于社会进步的创造愿望得到充分尊重
C. 社会公平和正义得到切实维护和实现
D. 社会规则和社会机制得到公平体现
参考解析
解析：解题指导： 略。故答案为ABCD。
相关考题：
构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系是() A、两者是并列的B、两者同时实现同时完成C、构建社会主义和谐社会既是全面建设小康社会的重要内容，也是全面建设小康社会的重要条件D、全面建设小康社会既是构建社会主义和谐社会的重要内容，也是构建社会主义和谐社会的重要条件
构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会，两者关系是（ ）。A．都属于建设中国特色社会主义的大范畴，相互包含，相辅相成B．构建社会主义和谐社会更为重要，需要付出更多努力C．建设全面小康社会更为重要，值得付出努力D．建设全面小康社会更为长期，包含着构建社会主义和谐社会的过程
构建社会主义和谐社会，必须坚持以人为本（ ）。A．是构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点B．是构建社会主义和谐社会的工作方针C．是构建社会主义和谐社会的工作动力D．是构建社会主义和谐社会的工作保证
党的十六届六中全会是改革开放以来专门研究社会建设重大事务的中央全会。在此次会议上做出了《中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题决定》。其主要内容不包括( )。A.构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性B.构建社会主义和谐社会的总体要求C.构建社会主义和谐社会的目标任务和原则D.提出了“社会治理”的概念
2005年2月19日，胡锦涛同志在中央党校部级主要领导干部“提高构建社会主义和谐社会能力”专题研讨班开班式的重要讲话，深刻阐述了构建社会主义和谐社会的重大意义和马克思主义关于社会主义社会建设的理论，明确提出了构建社会主义和谐社会的基本特征、重要原则和主要工作，并就加强和改善党对社会主义和谐社会各项工作的领导提出了具体要求，具有重要指导意义。构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。要在推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明发展的历史进程中，扎扎实实做好构建社会主义和谐社会的各项工作。构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。要通过（） A. 和谐社会建设来为社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设创造有利的发展条件B. 发展社会主义民主政治来不断增强和谐社会建设的政治保障C. 发展社会主义先进文化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑D. 发展社会主义社会的生产力来不断增强和谐社会建设的物质基础
2005年2月19日，胡锦涛同志在中央党校部级主要领导干部“提高构建社会主义和谐社会能力”专题研讨班开班式的重要讲话，深刻阐述了构建社会主义和谐社会的重大意义和马克思主义关于社会主义社会建设的理论，明确提出了构建社会主义和谐社会的基本特征、重要原则和主要工作，并就加强和改善党对社会主义和谐社会各项工作的领导提出了具体要求，具有重要指导意义。构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。要在推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明发展的历史进程中，扎扎实实做好构建社会主义和谐社会的各项工作。民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，（） A. 社会主义政治建设得到充分发展B. 社会主义法治建设得到健全完善C. 依法治国基本发略得到切实落实D. 各方面积极因素得到广泛调动
2005年2月19日，胡锦涛同志在中央党校部级主要领导干部“提高构建社会主义和谐社会能力”专题研讨班开班式的重要讲话，深刻阐述了构建社会主义和谐社会的重大意义和马克思主义关于社会主义社会建设的理论，明确提出了构建社会主义和谐社会的基本特征、重要原则和主要工作，并就加强和改善党对社会主义和谐社会各项工作的领导提出了具体要求，具有重要指导意义。构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。要在推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明发展的历史进程中，扎扎实实做好构建社会主义和谐社会的各项工作。根据新世纪新阶段我国经济社会发展新要求和我国出现的新趋势、新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治 公平正义、诚信友爱（）的社会。 A. 稳定发展B. 充满活力C. 安定有序D. 人与自然和谐相处
“构建社会主义和谐社会，关键在党”的含义是（）。A、有了党的领导就不需要群众共同努力了B、要充分发挥党的领导核心作用C、党是构建社会主义和谐社会的实践主体D、必须以提高党的执政能力推动和谐社会建设E、必须以加强党的先进性建设推动和谐社会建设
构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系是（）A、构建社会主义和谐社会为建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明提供坚实基础B、建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明为构建社会主义和谐社会提供坚实基础C、构建社会主义和谐社会为建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明提供重要条件D、建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明为构建社会主义和谐社会提供重要条件
在社会主义和谐社会理论提出、形成、发展的过程中，党的十七大的重要贡献是（）A、明确构建社会主义和谐社会主要内容B、再次强调社会主义和谐社会重要性，并对以改善民生为重点的和谐社会建设作出了全面部署C、明确提出社会主义和谐社会建设的重大任务D、全面深刻阐述社会主义和谐社会的性质、定位、指导思想、目标任务等
2005年2月19日，在中共中央举办的省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式上，胡锦涛总书记作重要讲话，指出社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、（）A、安定有序B、人与自然和谐相处的社会C、诚信友爱D、民主法治
准确把握社会主义和谐社会的科学内涵，必须（）。A、正确把握社会主义和谐社会的性质B、正确把握构建社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系C、正确把握社会主义同资本主义的关系D、正确把握构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会的关系
多选题党的十六届六中全会是改革开放以来专门研究社会建设重大事务的中央全会。在此次会议上作出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。其主要内容包括( )。A构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性B构建社会主义和谐社会的总体要求C构建社会主义和谐社会的目标任务D构建社会主义和谐社会的原则E提出了“社会治理”的概念
单选题党的十六届六中全会是改革开放以来专门研究社会建设重大事务的中央全会。在此次会议上做出了《中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题决定》。其主要内容不包括（）。A构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性B构建社会主义和谐社会的总要求C构建社会主义和谐社会的目标任务和原则D提出了社会治理的概念
多选题2005年2月，胡锦涛在中共中央党校省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式上指出：我们所构建的社会主义和谐社会应该是（）。A民主法治、公平正义B诚信友爱、充满活力C安定有序、人与自然和谐相处D矛盾全无、人人平等
单选题在社会主义和谐社会理论提出、形成、发展的过程中，党的十七大的重要贡献是（）A明确构建社会主义和谐社会主要内容B再次强调社会主义和谐社会重要性，并对以改善民生为重点的和谐社会建设作出了全面部署C明确提出社会主义和谐社会建设的重大任务D全面深刻阐述社会主义和谐社会的性质、定位、指导思想、目标任务等