创造安全、舒适、满意、愉快的工作和生活环境,为人们提供免受疾病、危险因素威胁的保护,促使人们提高增进健康的能力及自立程度。属于健康促进领域中的A.发展个人技能B.加强社区行动C.创造支持环境D.调整卫生服务方向E.制定促进健康的公共政策

创造安全、舒适、满意、愉快的工作和生活环境,为人们提供免受疾病、危险因素威胁的保护,促使人们提高增进健康的能力及自立程度。属于健康促进领域中的

A.发展个人技能
B.加强社区行动
C.创造支持环境
D.调整卫生服务方向
E.制定促进健康的公共政策

参考解析

解析:创造支持环境是指创造安全、舒适、满意、愉快的工作和生活环境,为人们提供免受疾病、危险因素威胁的保护,促使人们提高增进健康的能力及自立程度。

相关考题:

健康促进A.通过有计划、有组织、有系统的教育活动促使公众自觉地采取有利于健康的行为和生活方式,预防和控制疾病、促进健康B.为改善环境使之适合于保护口腔健康或使行为有利于口腔健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施C.为改善环境使之适合于保护健康或使行为有利于健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施D.属于城市街道、农村乡镇及社会团体与单位的有组织的活动,旨在使人们提高对口腔健康的认识,引起兴趣,产生强烈的口腔健康愿望E.目的是使人们认识到并能终生保持口腔健康,通过采用教育手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为

营养教育目的是消除或减轻影响健康的膳食营养的危险因素,改善营养状况,预防营养性疾病的发生,促进人们的健康水平和提高生活质量。( )

对于健康促进概念的诠释错误的是A、健康促进是促使人们维护自身健康的过程B、健康促进是促使人们提高自身健康的过程C、健康促进是协调人类与环境的战略D、健康促进是协调个人与社会的战略E、健康促进规定个人与社会对健康各自所负的责任

通过提供健康信息和教育,帮助人们提高健康决策的能力,同时支持个人和社会的发展,从而是人们有效的维护自身健康和生存环境,属于健康促进领域中的A、发展个人技能B、加强社区行动C、创造支持环境D、调整卫生服务方向E、制定促进健康的公共政策

健康教育的核心是( ) A、教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式,养成良好的行为生活方式,以减少或消除影响健康的危险因素B、帮助人们了解哪些行为是影响健康的C、帮助人们自觉地选择有益于健康的行为生活方式D、提高患者对预防疾病的重视E、提高患者对慢病管理的依从性

健康教育的核心为A.促进人们自身护理能力和行为B.促进人们住院适应能力C.促进人们自我保健能力和行为D.促进人们的健康行为和生活方式E.帮助人们建立健康行为

健康促进的概念为A.包括健康教育及能促使行为与环境向有利于健康改变的相关组织、政策及经济干预的综合B.促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式C.包括卫生宣传和健康教育两部分D.预防疾病、促进健康和提高生活质量E.提供改变行为所必需的知识、技能与服务,并促使人们合理地利用这些服务

创造安全、舒适、满意、愉快的工作和生活环境,为人们提供免受疾病、危险因素威胁的保护,促使人们提高增进健康的能力及自立程度。属于健康促进领域中的A、发展个人技能B、加强社区行动C、创造支持环境D、调整卫生服务方向E、制定促进健康的公共政策

通过提供健康信息和教育,帮助人们提高健康决策的能力,同时支持个人和社会的发展,从而是人们有效的维护自身健康和生存环境,属于健康促进领域中的A.发展个人技能B.加强社区行动C.创造支持环境D.调整卫生服务方向E.制定促进健康的公共政策

健康教育的核心为A:促进人们自身护理能力和行为B:促进人们住院适应能力C:促进人们自我保健能力和行为D:促进人们的健康行为和生活方式E:帮助人们建立健康行为

下面对健康促进概念理解不正确的是()。A、健康促进是经过临床治疗恢复病人健康B、健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程C、健康促进包括三项基本策略,即倡导、授权和多部门协作D、健康促进是一个增强人们控制影响健康的因素,改善自身健康的能力的过程E、健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的合体

健康促进是指()A、促使人们维护和提高他们自身健康的过程B、制定健康政策的过程C、创造支持环境的过程D、发展个人技能的过程E、调整卫生方向的过程

通过传播媒介来提高人们的健康知识水平和自我保健能力,并激励人们采取有益于健康的行为和生活方式,避免危险因素,进而达到增进健康的目标的教育活动称()。A、医学教育B、卫生教育C、健康教育D、职业教育E、高等教育

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,采取(),全面提高公民健康素质,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。A、卫生知识宣传B、信息传播、社会动员等行为干预策略C、改善经济条件D、多部门的合作E、政府组织的参与

健康教育与健康促进的核心是促使人们建立新的行为和生活方式,减低疾病危险因素。

健康教育的最终目的在于()。A、使人们有效地利用现有卫生资源B、了解疾病的发展规律C、使人们自愿地采取健康生活方式D、增进人们的健康知识E、改善人们的健康状况,提高人们的生活质量

健康促进的概念为()A、包括健康教育及能促使行为与环境改变的相关政策、法规、组织的综合B、促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式C、包括卫生宣传和健康教育两部分D、提供改变行为所必须的知识、技能与服务,并促使人们合理地利用这些服务E、强化基础公共卫生服务,提高全民健康素质

下面关于健康促进的含义说法不正确的是()A、1984年,Battes和Winder将健康促进定义为:“把健康教育和有关组织、政治和经济干预结合起来,促使行为和环境改变,以改善和保护人们健康的一种综合策略。”B、世界卫生组织(WHO)给健康促进下的定义是:“认为健康促进是疾病控制的主要经验,是一种基本对策。 ”C、1986年,在加拿大渥太华召开的第一届国际健康促进大会上发表的《渥太华宣言》中提出:“健康促进是指促进人们提高和改善他们自身健康的过程。”D、美国学者Lawrence Green 将健康促进定义为:“健康促进包括了健康教育及能促使行为与环境向有益于健康方向改变的相关政策、法规、组织的综合。”

世界卫生组织(WHO)认为的健康促进是:()A、促进人们提高和改善他们自身健康的过程B、健康促进包括了健康教育及能促使行为与环境向有益于健康方向改变的相关政策、法规、组织的综合C、是疾病控制的主要经验,是一种基本对策D、促进人们维护和提高他们自身健康的过程,是协调人类与他们环境之间的战略,规定个人与社会对健康各自所负的责任

健康教育的最终目的是()A、了解疾病的发展规律B、增进人们的健康知识C、使人们自愿地采取健康生活方式D、改善人们的健康状况,提高人们的生活质量

单选题健康教育的最终目的在于(  )。A使人们有效地利用现有卫生资源B了解疾病的发展规律C使人们自愿地采取健康生活方式D增进人们的健康知识E预防疾病,促进健康,提高生活质量

判断题健康教育与健康促进的核心是促使人们建立新的行为和生活方式,减低疾病危险因素。A对B错

单选题通过提供健康信息和教育,帮助人们提高健康决策的能力,同时支持个人和社会的发展,从而是人们有效的维护自身健康和生存环境,属于健康促进领域中的()A发展个人技能B加强社区行动C创造支持环境D调整卫生服务方向E制定促进健康的公共政策

单选题健康教育的最终目的是()A了解疾病的发展规律B增进人们的健康知识C使人们自愿地采取健康生活方式D改善人们的健康状况,提高人们的生活质量

单选题健康促进是指()A促使人们维护和提高他们自身健康的过程B制定健康政策的过程C创造支持环境的过程D发展个人技能的过程E调整卫生方向的过程

单选题通过传播媒介来提高人们的健康知识水平和自我保健能力,并激励人们采取有益于健康的行为和生活方式,避免危险因素,进而达到增进健康的目标的教育活动称()。A医学教育B卫生教育C健康教育D职业教育E高等教育

单选题以下有关健康教育和健康促进的说法,错误的是().A健康促进是促使人们维护和提高自身健康的过程;是协调人类与其环境之间的双向适应,动态平衡的战略;是指一切能促使行为和生活方式向有益于健康改变的教育、社会动员与环境支持(政策、立法、财政、组织、社会开发等各个系统)的综合体B健康促进鼓励符合健康标准的行为,增强人们自己改进和处理自身健康问题、以及合理利用卫生资源的能力C健康促进力求改善人们在不同生命阶段的健康状况,最大限度地免受各种疾病的困扰和延长生命,并提高生活质量D健康促进的核心策略是倡导、赋权和协调E健康促进的主要工作领域之一是:制定能促进人群健康的公共政策