有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（ ）。A．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略
2018是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师、马克思主义的主要创始人马克思诞辰()周年。A、150B、200C、220
有人记忆马克思的生日“1818年5月5E1”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（ ）。A．组织策略B．精细加工策略C．元认识策略D．复述策略
有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭”，这是使用了（ ）。A．组织策略B．精细加工策略C．元认识策略D．复述策略
学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这一历史事实，其所使用的学习策略属于A．注意策略B．复述策略C．编码组织策略D．精细加工策略
有人记忆马克思生日“1818年5月5日”，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”。这是记忆术中的_________法。
3 3 ．有人记忆马克思生日“1 8 1 8 年5 月5 E t ”，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”。 这是记忆术中的_________法。
学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”，来记忆马克思是1818年5月5日出生的这一历史事实。其使用的学习策略属于()。A.注意策略B.复述策略C.编码组织策略D.精细加工策略
有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打 得资产阶级呜呜地哭”，这使用了（ ）。A.组织策略 B.精细加工策略C.元认知策略 D.复述策略
有人记忆马克思生日“1818年5月5日”时联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，是运用了哪种记忆术?（）A.缩简B.谐音联想法C.关键词法D.语义联想法
有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打 得资产阶段呜呜地哭”，这是使用了（ ）。 A.组织策略 B.精细加工策略C.原认知策略 D.复述策略
将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术?（）A.缩简B.谐音联想法C.关键词法D.视觉想象法
假定你是三年级的老师，现在发生一个学生殴打另一个学生，你怎么处理？（）A、对惹事的学生打一巴掌，叫他停手B、置之不理C、对挑畔的学生说，这是不良行为，劝告他以后不要再打架
习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话：马克思的一生，是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。（）
马克思的生日——1818年5月5日，可以记：“一巴掌一巴掌打得坏蛋呜呜直哭。”，属于运用记忆的（）A、联想法B、口诀法C、谐音法
对资产阶级实行赎买，这是马克思、恩格斯提出的设想，中国共产党学习了俄国和列宁的做法，并取得成功。
有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭”，这是使用了（）。A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略
将“飞机一箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是记忆术中的（ ）。A、位置记忆法B、简缩和编歌诀C、谐音联想法D、视觉联想
有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略
有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略
2013年12月26日，习近平在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会的讲话中说：“马克思列宁主义，为中国人民点亮了前进的灯塔。”“灯塔”在这里的喻义是指（）。A、马克思主义是普世价值B、马克思主义是科学之科学C、马克思主义是万事万物的规律D、马克思主义是科学的世界观和方法论
单选题有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。A组织策略B精细加工策略C复述策略D元认知策略
判断题习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话：马克思的一生，是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。（）A对B错
单选题马克思的生日——1818年5月5日，可以记：“一巴掌一巴掌打得坏蛋呜呜直哭。”，属于运用记忆的（）A联想法B口诀法C谐音法
单选题有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（ ）。A组织策略B精细加工策略C元认识策略D复述策略
单选题将“飞机一箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是记忆术中的（ ）。A位置记忆法B简缩和编歌诀C谐音联想法D视觉联想