斯金纳认为，学习实质上是一种反应概率上的变化，而__________是增强反应概率的手段。
阴性强化物是指A、一种刺激，当它在反应之后呈现时能提高反应的概率B、一种刺激，当它在反应之后撤去时能提高反应的概率C、一种刺激，当它在反应之后呈现时能降低反应的概率D、一种刺激，当它在反应之后撤去时能降低反应的概率E、一种刺激，当它在反应之后撤去时能保持反应的概率
在学习过程中，无论是正强化还是负强化，最终都是______反应的概率。
斯金纳认为，学习实质是一种___________上的变化，而___________是增强反应概率的手段。
贝叶斯定理实质上是对()的陈述。 A、联合概率B、边际概率C、条件概率D、后验概率
学者斯金纳(B.F.Skinner)认为人的行为=f(行为结果)即强化是一种反应概率上的变化,而学习是增强反应概率的手段。() A、错误B、正确
斯金纳认为学习的实质就是“反应概率上的一种变化”，这种变化可用操作性条件反射来解释。()
斯金纳的__________认为，学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。
2 2 ．斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而_________是增强反应概率的手段。
消退是一种强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率。（）
斯金纳认为，学习的实质是一种反应概率上的变化, 而（ ）是增强反应概率的手段。
斯金纳认为，无论是积极强化还是消极强化，对反应的概率都能（）A、保持不变B、减弱C、增强D、守恒
强化物是指操作反应之后所给予的、能够提高反应概率的刺激。
（）强化是由于某个刺激的排除而加强了某个操作反应发生概率的作用。
苛勒的顿悟说认为，学习的实质是（）。A、一种反应概率上的变化B、在主体内部构造完形C、形成认知地图D、主动地形成认知结构
强化也是一种操作。强化的作用在于改变（）在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。
呈现一个厌恶刺激以增强一个反应发生的概率，叫（）A、正强化B、负强化C、代币强化D、惩罚
斯金纳认为，学习实质上是一种反应概率上的（）变化，是增强反应概率的手段。
通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（）A、强化物B、正强化C、负强化D、惩罚
凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（）A、观察B、强化物C、榜样D、替代物
填空题（）强化是由于某个刺激的排除而加强了某个操作反应发生概率的作用。
单选题通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（）A强化物B正强化C负强化D惩罚
填空题斯金纳的____认为，学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。
填空题斯金钠认为，学习实质上是一种反应概率上的变化，而（）是增强反应概率的手段。
填空题斯金纳认为，学习实质上是一种反应概率上的（）变化，是增强反应概率的手段。
单选题斯金纳认为，无论是积极强化还是消极强化，对反应的概率都能（）A保持不变B减弱C增强D守恒