教科书上的练习题多属于( )。A.有结构的问题B.无结构的问题C.简单问题D.复杂问题

教科书上的练习题多属于( )。

A.有结构的问题
B.无结构的问题
C.简单问题
D.复杂问题

参考解析

解析:有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。教科书都有明确的教学目标和完整的知识体系。因此教科书上的问题多属于有结构的问题。因此,答案为A。

相关考题:

请教教师资格考试,关于问题的种类,对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于( )。 关于问题的种类,对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于()。A.一般问题B.有结构问题C.无结构问题D.特殊问题

“350+1896=?”属于以下哪种问题( )。A.有结构的问题B.无结构的问题C.情境性问题D.程序性问题

决策支持系统主要支持()类型的管理决策活动。A.结构化——复杂问题B.结构化问题C.非结构化——简单问题D.非结构化问题

决策支持系统主要支持哪种类型的管理决策活动()。A.半结构化问题B.结构化问题C.非结构化——简单问题D.非结构化——复杂问题

教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题,这类问题属于( )。A.无结构问题B.有结构问题C.界定含糊问题D.情景不清问题

教科书中的练习题多属于( )问题。A.创造性B.认知性C.有结构D.无结构

“如何造就天才儿童”这类问题属于( )问题。A.有结构B.元结构C.一般性D.认知性

“如何造就天才儿童”这类问题属于()的问题.A.有结构B.无结构C.一般D.认知性

小学教科书中的练习题多属于()的问题。A.创造性B.认知性C.有结构D.无结构

对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于( )的问题。A.有结构B.无结构C.界定含糊D.无固定答案

已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题称为( )。A.有序问题 B.无序问题 C.有结构问题 D.无结构问题

课堂上教师提出如何治理空气污染?诸如这类问题属于()。A.有结构的问题B.无结构的问题C.闭合式问题D.启发式问题

创新意识?”这样的问题属于()的问题。 A.有结构 B.无结构C. 一般性 D.认知性

教科书上的练习题多属于()。A.有结构问题B.无结构的问题C.简单问题D.复杂问题

教科书中的练习题多属于( )的问题。A.创造性 B.认知性C.有结构 D.无结构

已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为()。A.明确问题B.模糊问题C.有结构问题D.无结构问题

关于问题的种类,对代数式进行因式分解属于()。A.一般问题B.有结构问题C.无结构问题D.特殊问题

“如何造就天才儿童”这类问题属于( )的问题。A.有结构 B.无结构 C. 一般性 D.认知性

关于问题的种类,对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于( )。A.一般问题B.有结构问题C.无结构问题D.特殊问题

教科书中的练习题多属于有结构的问题。( )

教科书中的练习题多属于()的问题。A、创造性B、无结构C、有结构D、一般性

教科书上的练习题多属于( )A、有结构问题B、无结构的问题C、简单问题D、复杂问题

教科书中的练习题多属于( )的问题。A、创造性B、认知性C、有结构D、无结构

判断题教科书中的练习题多属于有结构的问题。A对B错

单选题教科书中的练习题多属于(  )问题。A创造性B认知性C有结构D无结构

单选题教科书上的练习题多属于().A有结构问题B无结构的问题C简单问题D复杂问题

单选题教科书中的练习题多属于()的问题。A创造性B无结构C有结构D一般性