知识有简单和复杂之分，简单知识学习的主要问题是如何依据记忆规律，促进（ ）；复杂知识学习的关键是（ ）。
知识有简单和复杂之分，简单知识学习的主要问题是如何依据记忆规律，促进（ ）；复杂知识学习的关键是（ ）。
参考解析
解析：知识的保持，理解
相关考题：
促进学习迁移的策略有（）。A、合理整合教学内容和组织教学序列B、建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁C、帮助学生掌握认知策略D、同类归纳，提高知识的系统性E、综合贯通，促进知识横向联系
李老师教学“分数四则运算”，通过复习把学生己掌握的整数四则运算法则，依据知识间的联系，迁移到分数四则运算的学习上李老师先复习和讲解了同学们己知的简单知识，然后再讲解新的复杂知识在内容安排上遵循了哪些规律和原则（）A、由整体到部分，不断分化B、从已知到未知，按事物发展的规律排列C、遵循小学生的认知特征，由简单到复杂，引导总结慨括D、遵循前后知识的迁移关系，不断创造迁移条件
多选题促进学习迁移的策略有（）。A合理整合教学内容和组织教学序列B建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁C帮助学生掌握认知策略D同类归纳，提高知识的系统性E综合贯通，促进知识横向联系
多选题根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。A符号学习B概念学习C观念学习D理论学习E命题学习