依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．上位学习
学生学习正方形，这种学习属于（ ）。A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习
在知识学习的类型中，词汇学习、实物、图像、图表、图形等属于（ ）。A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．并列结合学习
(2005年)在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。A.概念学习B.意义学习C.命题学习D.符号学习
在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。A.概念学习B.意义学习C.命题学习D.符号学习
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。A.符号学习 B.上位学习C.概念学习 D.下位学习E.命题学习
学习英语单词属于（）。A.概念学习B.符号学习C.命题学习D.原理学习
奥苏伯尔认为有意义学习的类型有（ ）A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.机械学习
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为。A.符号学习B.概念学习C.观念学习D.理论学习E.命题学习
有意义学习的类型不包括（ ）A.表征学习 B.态度学习C.概念学习 D.命题学习
小学生学习“三角形的内角和是 180°”这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（ ）。A．概念学习 B． 符号学习 C．表征学习 D． 命题学习
奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（ ）。A.符号学习B.命题学习C.类属学习D.上位学习
在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（ ）。A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.意义学习
奥苏贝儿的有意义学习分为( )A.表征学习、规则学习和命题学习B.表征学习、概念学习和规则学习C.规则学习、概念学习和命题学习D.表征学习、概念学习和命题学习
奥苏伯尔将符号学习、概念学习、命题学习统称为（）A意义学习B发现学习C接受学习D机械学习
意义学习分为哪几个类型（）A、符号学习；B、配对材料学习；C、概念学习；D、命题学习
奥苏伯尔把有意义学习分为符号学习、命题学习和（）A、实物学习B、机械学习C、概念学习D、模象学习
奥苏伯尔把言语信息即陈述性的知识的学习分为机械学习和有意义学习两类。其中有意义学习分为（）A、判断学习、命题学习、图式学习B、符号学习、概念学习、命题学习C、命题学习、概念学习、图式学习D、概念学习、图式学习、判断学习
有意义学习的类型是（）A、表征学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习
奥苏贝尔提出的有意义学习的类型有（）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、语义学习
在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（）。A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、意义学习
奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。A、符号学习B、命题学习C、类属学习D、上位学习
单选题奥苏伯尔把言语信息即陈述性的知识的学习分为机械学习和有意义学习两类。其中有意义学习分为（）A判断学习、命题学习、图式学习B符号学习、概念学习、命题学习C命题学习、概念学习、图式学习D概念学习、图式学习、判断学习
单选题奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和()。A符号学习B命题学习C类属学习D上位学习
单选题奥苏伯尔把有意义学习分为符号学习、命题学习和（）A实物学习B机械学习C概念学习D模象学习
单选题(2015四川)奥苏伯尔将有意义学习分为()。A表征学习、规则学习和命题学习B表征学习、概念学习和规则学习C规则学习、概念学习和命题学习D表征学习、概念学习和命题学习
单选题在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（）。A概念学习B命题学习C符号学习D意义学习