IS09000:2000族标准的丰季炼氐!概念明确,语言通俗,易于理解、翻译和使用,用概念图形式表达术语问的逻辑联系。

IS09000:2000族标准的丰季炼氐!概念明确,语言通俗,易于理解、翻译和使用,用概念图形式表达术语问的逻辑联系。


参考解析

解析:IS09000:2000族标准的主要特点:概念明确,语言通俗,易于理解、翻译和使用,用概念图形式表达术语间的逻辑联系。

相关考题:

( 55 )下列哪一条不是概念模型应具备的性质?A 有丰富的语言表达能力B易于交流和理解C易于变动D在计算机中实现的效率高

数据库概念模型应具备( )特点。 Ⅰ.丰富的语言表达能力 Ⅱ.易于交流和理解 Ⅲ.易于变动 Ⅳ.易于向各种数据模型转换 A.Ⅰ和Ⅱ B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ D.全是

与张女士进行交流时使用的沟通技巧,下列说法正确的是A.适当重复重要的和不易被理解的话B.尽量避免使用专业词汇,用通俗易懂的语言代替专业术语C.不要可以急于表达自己的观点、对对方的话做出评论D.对敏感问题可先问一般性问题,再逐渐深入E.想要收集到更多真实的信息,可以采用诱导性提问F.问题尽量简练、明确,不提复合型问题G.讲话速度适中,避免过快和过慢

在标准的附录中,用( )的方式表达了每一部分概念中各术语的相互关系,帮助使用者形象地理解相关术语之间的关系,系统地掌握其内涵。 A、横道图 B、概念图 C、网络图 D、计划树

ISO9000:2000族标准的主要特点:概念明确,语言通俗,易于理解、翻译和使用,用概念图形式表达术语间的逻辑联系。

材料:高中生物必修二第四章基因的表达中“基因指导蛋白质的合成”是教学重点和难点。DNA和RNA的关系、mRNA与tRNA的区别和联系、密码子还有蛋白质的合成的过程等,均是抽象的概念或过程。教师用单纯的语言描述或课件展示都不能更明确地表现出多个概念相互间的关系,若配合以概念图进行总结,可帮助学生巩固知识体系。问题:(1)依据题干所给的信息,请设计“基因的表达”概念图。(2)在概念教学中,教学语言技能是教师完成教学任务的最主要的保证,简单谈谈教学语言技能应用的原则与要点。

关于概念图教学策略及其使用方法的描述,不合理的是( )。A.让学生背诵教师提供的概念图B.可以用于诊断学生的错误概念C.概念图中包含术语、连接线和连接词D.在复习课上,可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系

医患沟通中言语形式的交流不包括()A、语言简洁明确B、表达的内容要贴切C、语气语调要礼貌D、表达中可包含暗示性语言E、使用保护性语言,忌用伤害性语言

以下属于另类考核方式的有()A、写调查报告。B、制定研究计划。C、写质性研究报告。D、制作类比图。E、制作海报。F、绘制概念图。G、用文字云表达自己的观点。H、汇编文集。I、用视频表达理解和认知。

概念图教学的()和(),有助于促进小学生对科学概念的理解和巩固。

概念和语词的关系可表达为()。A、语言是概念的语言表达形式B、概念是语言的思想内容C、任何概念都要用语词来表达D、任何语词都表达概念E、有的语词不表达概念

药师在与患者沟通时,应采用的语言表达技巧是()。A、尽量使用封闭式的提问方式B、尽量使用专业术语C、谈话时尽量采用长句子D、多使用通俗易懂的语言E、用“是”“不是”或简单一句话就可以答复的问题

概念图的特征表现在()。A、概念图不包含交叉连接B、概念图不包含具体事例C、概念图是按递进的形式表现的D、概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解

护理计划的记录应使用(),采用可修改的格式,并包含在患者的长期医疗记录中。A、缩略语B、简单的术语C、标准语言或术语D、通俗易懂的语言E、简写字母

下列评价方法的描述中,属于对概念图评价方法进行描述的是:()A、概念图既可以在形成性评价中使用,也可以在总结性评价中使用B、概念图是一种结构化知识评价工具C、概念构图任务是指让学生用概念图表征他们的知识的一系列过程D、概念图的评估包括对概念图内容和结构的检查,一般指的是质上的观察

()排斥或限制使用母语和翻译,尽量用直观手段或借助情景、语境、直接用目的语理解和表达。

《营业网点服务规范规定》要求,在与客户沟通时,()。A、使用专业术语,体现银行服务的特性和专业性。B、通俗语言与专业术语相结合,既体现银行服务的专业性,又便于客户理解接受。C、语言通俗易懂,便于客户理解,尽量避免使用过于专业的术语。D、只能使用通俗用语,严格避免使用专业用语。

关于在医患沟通过程中语言的使用,以下说法错误的是()A、要求语言的表达简单明确、通俗易懂B、要多用良性语言,少用刺激性语言C、与患者沟通应尽量使用专业术语D、少用模糊性的语言,少用让病人产生疑惑的语言

单选题《营业网点服务规范规定》要求,在与客户沟通时,()。A使用专业术语,体现银行服务的特性和专业性。B通俗语言与专业术语相结合,既体现银行服务的专业性,又便于客户理解接受。C语言通俗易懂,便于客户理解,尽量避免使用过于专业的术语。D只能使用通俗用语,严格避免使用专业用语。

多选题概念和语词的关系可表达为()。A语言是概念的语言表达形式B概念是语言的思想内容C任何概念都要用语词来表达D任何语词都表达概念E有的语词不表达概念

单选题社会工作者小丰有服务对象存在语言交际障碍,为了提高他的语言理解和表达能力,小丰准备采取一系列措施,包括提高听觉能力,阅读理解能力,语言表达能力,手势表达能力以及语言书写能力等,这属于医疗康复中的()。A语言疗法B作业疗法C文体治疗D心理治疗

单选题概念图的特征表现在()。A概念图不包含交叉连接B概念图不包含具体事例C概念图是按递进的形式表现的D概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解

单选题关于在医患沟通过程中语言的使用,以下说法错误的是()A要求语言的表达简单明确、通俗易懂B要多用良性语言,少用刺激性语言C与患者沟通应尽量使用专业术语D少用模糊性的语言,少用让病人产生疑惑的语言

填空题()排斥或限制使用母语和翻译,尽量用直观手段或借助情景、语境、直接用目的语理解和表达。

单选题在风险管理中,下列关于通俗语言和专业语言的说法错误的是()。A通俗语言下的风险与专业语言下的风险均是真正意义上的风险B通俗风险语言尽管表达形式很丰富,但语言的具体内涵并不清晰C通俗语言缺乏相应的体系化理论支持和具体的实施工具方法D专业的风险语言体系下,每一个概念和提法内涵清晰,有科学系统的理论支持

单选题药师在与患者沟通时,应采用的语言表达技巧是(  )。A多使用服务用语和通俗易懂的语言B尽量使用专业术语C谈话时尽量采用长句子D用“是”、“不是”或简单一句话就可以答复的问题E尽量使用封闭式的提问方式

多选题以下属于另类考核方式的有()A写调查报告。B制定研究计划。C写质性研究报告。D制作类比图。E制作海报。F绘制概念图。G用文字云表达自己的观点。H汇编文集。I用视频表达理解和认知。