以具体社会关系是否受到犯罪行为的实际侵害为标准，可以把犯罪客体分为：（）A.一般客体和直接客体B.简单客体和复杂客体C.物质性客体和非物质性客体D.现实客体和可能客体
下列选项中，正确表述了认识客体的含义的是（ ）A．认识客体是主体实践和认识的对象B．认识客体是主体创造出来的对象C．认识客体是一切客观事物D．认识客体是整个外部自然界
教学认识的客体以_______为基本形式，是人类社会历史经验凝聚的精神客体，具有_______性。
评价性认识是()。 A、以客体和主体之间的价值关系为内容的B、以客体本身的状态为内容的C、以获得客体的“真”为目的的D、以获得主体的“善”为目的的
认识主体和认识客体相统一的基础是() A、物质B、精神C、实践D、思维
从本质上看，认识是（）A.主体主观精神的产物B.主体对“客观精神”的体验C.主体对客体的直观反映D.主体对客体的能动反映
下列选项中，正确表述了认识的客体的含义的是（）A.认识的客体是主体实践和认识的对象B.认识的客体是主体创造出来的对象C.认识的客体是一切客观事物D.认识的客体是整个外部自然界
自我是认识的主体，又是认识的客体，要使认识具有全面性、正确性，就要凭借各种（ ）
实践结构中的客体是与主体相对应的概念，客体是指（ ）。A.客体就是客观事物B.客体是纳入到人的对象性活动中的客观事物C.客体是主体活动所指向的客观事物D.客体具有自然形式的客体、社会形式的客体和精神形式的客体
在美术教学中，认识的客体是（）。A教师B学生C教科书D教具
下列各项中，正确表述认识客体的含义的是（）A、认识的客体是主体创造出来的对象B、认识的客体是外部自然界C、认识的客体是主体实践和认识的对象D、认识的客体是客观存在的事物
什么是历史认识客体？历史认识客体的过去性对历史认识有哪些影响？
下列选项中正确表达了认识客体的含义的是：（）A、认识的客体是主体实践和认识的对象B、认识的客体是主体创造出来的对象C、认识的客体是外部自然界D、认识的客体是客观存在的事物
认识客体与客观物质的关系在于（）。A、认识客体既可能是客观物质，也可能是精神客体B、客观物质中只有与人的实践活动发生关系的才成为认识客体C、客观物质是无限的，认识客体是有限的D、客观物质是自在的，认识客体是认识主体选定的
认识的客体具有（）。A、对象性B、意识性C、客观性D、社会历史性
辩证唯物主义认为，认识的本质是（）A、主观精神的产物B、客观精神的显现C、主体对客体的直观反映D、主体对客体的能动反映
能动反映论的主要内容是（）。A、认识是主体对客体的反映B、认识是客体对主体的反映C、主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程D、主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的
从本质上看，认识是（）A、主体主观精神的产物B、主体对客体的能动反映C、主体对客体的直观反映D、主体对“客观精神”的体验
下列各项中，属于辩证唯物主义认识论区别于旧唯物主义认识论的观点是（）A、认识客体具有客观性的观点B、认识是主体对客体的反映的观点C、物质世界可以认识的观点D、实践是认识的基础的观点
认识客体的分类不包括（）。A、自然客体B、精神客体C、社会客体D、语言客体
单选题从本质上看，认识是（）A主体主观精神的产物B主体对客体的能动反映C主体对客体的直观反映D主体对“客观精神”的体验
单选题认识客体的分类不包括（）。A自然客体B精神客体C社会客体D语言客体
问答题什么是历史认识客体？历史认识客体的过去性对历史认识有哪些影响？
单选题评价性认识是（）A以客体和主体之间的价值关系为内容的B以客体本身的状态为内容的C以获得客体的“真”为目的的D以获得主体的“善”为目的的
单选题下列选项中正确表达了认识客体的含义的是：（）A认识的客体是主体实践和认识的对象B认识的客体是主体创造出来的对象C认识的客体是外部自然界D认识的客体是客观存在的事物
多选题能动反映论的主要内容是（）。A认识是主体对客体的反映B认识是客体对主体的反映C主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程D主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的
多选题认识客体与客观物质的关系在于（）。A认识客体既可能是客观物质，也可能是精神客体B客观物质中只有与人的实践活动发生关系的才成为认识客体C客观物质是无限的，认识客体是有限的D客观物质是自在的，认识客体是认识主体选定的
单选题成为人们认识对象的精神活动和精神产品是 ( )A社会客体B精神客体C自然客体D人类客体