作为一名教师,你如何看待现今使用的网络教育?

作为一名教师,你如何看待现今使用的网络教育?


参考解析

解析:(1)网络教育可以从两方面来理解:一方面是指网络技术应用于教育中,改变了传统的教育教学手段,教学不再局限于只使用简单的教学用具,而是将网络技术、多媒体技术和计算机技术综合运用于教育教学之中;另一方面是指在网络上构建“网络学校”,它集学校、教学手段、教学内容、教学方法于一体,为学习者提供前所未有的开放的学习环境。
(2)网络教育可以最大限度地发挥学习者主动性和积极性,既可以进行个别化教学又可以进行协同式教学,还可以把两者结合起来,是一种全新的网络教育模式。①这种教学模式完全可以按照个人的需要进行,不论是教学内容、教学时间、教学方式,甚至是指导老师,都可以按照学习者的意愿或需要进行选择。②这种教学模式能够为学习者提供图文声像并茂、丰富多彩的交互式人机界面,能为学习者提供符合人类联想思维与联想记忆特点的、按照文本结构组织的大规模的知识库和信息库,这样易于激发学习者的兴趣,并为学习者实现探索式、发现式学习创造有利条件。③网络教育相对于传统教育来说是“平等的”开放式的教育,它的依据是掌握在自己手中的“兴趣选择”,而不是传统教育中他人的“筛选制度”,同时,网络教育不受时空的限制,不受年龄的限制,是跨时空、跨年龄的教育,实现了教育终身性和全民性以及现代化。
(3)相对来说,网络教育自由性较强,凸显了教育的平等性。但是,网络教育忽视了教育的本质,即人对人的教育,而非机对人的教育。人对人的教育,除了教育的内容之外,还有人与人之间的沟通,一种情感上的感染与沟通。机对人的教育忽视了教育的互动性。另外,网络教育没有一个统一的标准,无法对教育效果进行统一的评估。学校教育还是应该以传统教育为主,让学生在集体中进行学习,既培养他们的知识技能.又培养他们的智力和社会能力。同时可以以网络教育作为辅助,培养学生的个体性。

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