社会工作者在制定服务目标时将服务目标直接可观，运用某种测量工具测量服务目标，杜绝使用消极的改变方向。上述内容中，社会工作者遵循了服务目标制定的()原则。A:可调整B:可观察C:绝对化D:可测量E:积极正向
社会工作者在制定服务目标时将服务目标直接可观，运用某种测量工具测量服务目标，杜绝使用消极的改变方向。上述内容中，社会工作者遵循了服务目标制定的()原则。
A:可调整
B:可观察
C:绝对化
D:可测量
E:积极正向
B:可观察
C:绝对化
D:可测量
E:积极正向
参考解析
解析：考点：服务目标的制订。
相关考题：
社会工作者在制定服务目标时要直接可观，运用某种测量工具测量服务目标，杜绝使用消极的改变方向。上述内容中，社会工作者遵循了服务目标制定的哪些原则（ ）。A.可调整B.可观察C.绝对化D.可测量E.积极正向
社会工作者在制定服务目标时将服务目标直接可观，运用某种测量工具测量服务目标，杜绝使用消极的改变方向。上述内容中，社会工作者遵循了服务目标制定的（ ）原则。A.可调整B.可观察C.绝对化D.可测量E.积极正向
社会工作者小李正在策划一个失独家庭服务项目，准备申请政府资助。小李在准备该项目服务方案时，正确的步骤是（ ）。A.服务评估 →问题认识与分析→目标制定→方案安排B.目标制定 →问题认识与分析→方案安排→服务评估C.方案安排 →问题认识与分析→目标制定→服务评估D.问题认识与分析→目标制定→方案安排→服务评估
社会工作者小李正在策划一个失独家庭服务项目，准备申请政府资助。小李在准备该项目服务方案时，正确的步骤是()。A:服务评估→问题认识与分析→目标制定→方案安排B:目标制定→问题认识与分析→方案安排→服务评估C:方案安排→问题认识与分析→目标制定→服务评估D:问题认识与分析→目标制定→方案安排→服务评估
社会工作者小李正在策划一个失独家庭服务项目，准备申请政府资助。小李在准备该项目服务方案时，正确的步骤是( )。?A.服务评估→问题认识与分析→目标制定→方案安排B.目标制订→问题认识与分析→方案安排→服务评估C.方案安排→问题认识与分析→目标制定→服务评估D.问题认识与分析→目标制定→方案安排→服务评估
社会工作者在与服务对象商定了服务目标之后，就需要拟定行动计划，该行动计划内容应包括( )。A.确定目标的先后顺序B.讨论目标的可行性C.把目标转化为可测量的指标D.选择介入的系统E.选择介入的行动
( )按照服务对象的具体情况，分轻重缓急，制定出几个目标，然后使用大家认可的等级尺度，来测量和计算出服务对象实现个人化目标的情况。A.目标核对表B.服务对象度测量C.个人目标尺度测量D.基线测量评估
建筑业是以男性为主的行业，存在女性被边缘化的现象。某社会工作服务机构计划为建筑工地的女性提供服务。社会工作者在运用赋权理论制定服务目标的过程中，正确的做法是()。A.与有关专家共同制定目标B.与男性员工共同制定目标C.与女性员工共同制定目标D.与建筑公司管理层共同制定目标
社会工作者在与服务对象商定了服务目标之后，就需要拟定行动计划，该行动计划内容应包括()。A:确定目标的先后顺序B:讨论目标的可行性C:把目标转化为可测量的指标D:选择介入的系统E:选择介入的行动
建筑业是以男性为主的行业，存在女性被边缘化的现象。某社会工作服务机构计划为建筑工地的女性提供服务。社会工作者在运用赋权理论制定服务目标的过程中，正确的做法是()。A:与有关专家共同制定目标B:与男性员工共同制定目标C:与女性员工共同制定目标D:与建筑公司管理层共同制定目标
单选题社会工作者小李正在策划一个失独家庭服务项目，准备申请政府资助。小李在准备该项目服务方案时，正确的步骤是（ ）。[2014年真题]A服务评估→问题认识与分析→目标制定→方案安排B目标制定→问题认识与分析→方案安排→服务评估C方案安排→问题认识与分析→目标制定→服务评估D问题认识与分析→目标制定→方案安排→服务评估
单选题（ ）按照服务对象的具体情况，分轻重缓急，制定出几个目标，然后使用大家认可的等级尺度，来测量和计算出服务对象实现个人化目标的情况。A目标核对表B服务对象度测量C个人目标尺度测量D基线测量评估
多选题社会工作者在与服务对象商定了服务目标之后，就需要拟定行动计划，该行动计划内容应包括（ ）。[2012年真题]A确定目标的先后顺序B讨论目标的可行性C把目标转化为可测量的指标D选择介入的系统E选择介入的行动
单选题社会工作者小王正在做阿尔兹海默症老年人家庭服务项目，并准备申请政府的立项资助，小王在准备该项目服务方案时，正确的步骤是（ ）A服务评估-问题认识与分析-目标制定-方案安排B目标制定-问题认识与分析-方案安排-服务评估C方案安排-问题认识与分析-目标制定-服务评估D问题认识与分析-目标制定-方案安排-服务评估
单选题在制定服务目标时，社会工作者应注意( )。A是否让服务对象参与评论，最后由社会工作者决定B向服务对象解释清楚设定目标的意义C挑选出社会工作者最希望改变的目标D目标一定要尽可能高，目标过低会使服务对象缺少改变的动力