儿童道德发展的公正阶段是在（）。(2009年浙江)A.2—5岁B.6—7岁C.8—10岁D.11—12岁
儿童道德发展的公正阶段是在（）。(2009年浙江)
A.2—5岁
B.6—7岁
C.8—10岁
D.11—12岁
A.2—5岁
B.6—7岁
C.8—10岁
D.11—12岁
参考解析
解析：【名师点评】本题的考点是皮亚杰的道德发展阶段理论。皮亚杰在儿童认知阶段理论研究的基础上，将儿童的道德发展分成和认知发展相对应的四个阶段：(1)自我中心阶段(2—5岁)，这是一种无道德规则阶段。(2)权威阶段(6--8岁)，又称他律道德阶段，儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。(3)可逆性阶段(8—10岁)，是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的可以修改的。(4)公正阶段(11—12岁)，儿童的道德观念倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。
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柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2～8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。
单选题儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）A前道德阶段B他律道德阶段C自律道德阶段D合作道德阶段E公正道德阶段