有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请阐述你对这种 建议的看法。
有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请阐述你对这种 建议的看法。
参考解析
解析：1.惩罚传递不该怎么做的信息,奖励传递该怎么做的信息。
2.必要的惩罚是需要的。学习是有纪律的活动，必要的约束与惩罚是维持秩序所需要的。但惩罚 应以不伤害学生的自尊心与求知欲为前提。
3.奖与罚应及时公正，才能真正提髙一个人的积极性。对该表扬的行为不及时做出表扬等于是评 判这种行为;对做错的同学不做出批评等于是表扬他的行为;表扬对内向孩子的作用大于对外向孩子的 作用;表扬对女生的作用大于对男生的作用；师生关系紧张时的批评起不到教育作用，反而会促使双方 关系的对立；失去公正性的表扬与批评不起作用；过于频繁地表扬某一个人会造成对方在同学中的 孤立。
4.进行表扬与批评时,应注意个性差异。表扬与批评的作用在于个体对表扬与批评的认识，不该伤 害到其他方面的积极性。
2.必要的惩罚是需要的。学习是有纪律的活动，必要的约束与惩罚是维持秩序所需要的。但惩罚 应以不伤害学生的自尊心与求知欲为前提。
3.奖与罚应及时公正，才能真正提髙一个人的积极性。对该表扬的行为不及时做出表扬等于是评 判这种行为;对做错的同学不做出批评等于是表扬他的行为;表扬对内向孩子的作用大于对外向孩子的 作用;表扬对女生的作用大于对男生的作用；师生关系紧张时的批评起不到教育作用，反而会促使双方 关系的对立；失去公正性的表扬与批评不起作用；过于频繁地表扬某一个人会造成对方在同学中的 孤立。
4.进行表扬与批评时,应注意个性差异。表扬与批评的作用在于个体对表扬与批评的认识，不该伤 害到其他方面的积极性。
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