在质量管理过程中，通过检验试验所得到的质量问题的数据统计，可采用的统计方法是（ ）。A. 控制图法B. 排列图法C. 因果分析图法D. 直方图法
在质量管理过程中，通过检验试验所得到的质量问题的数据统计，可采用的统计方法是（ ）。
A. 控制图法
B. 排列图法
C. 因果分析图法
D. 直方图法
A. 控制图法
B. 排列图法
C. 因果分析图法
D. 直方图法
参考解析
解析：本题考核的是排列图法的原理。
B项：在质量管理过程，通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用排列图方法进行状况描述。本题中，通过抽样检查或检验试验收集相关统计数据，所以，是排列图法。故B项正确。
A项：控制图又称管理图。利用控制图区分质量波动原因，判明生产过程是否处于稳定状态的方法称为控制图法。故A项错误。
C项：因果分析图法的基本原理是对每一个质量特性或问题，逐层深入排查可能原因，然后确定其中最主要原因。故C项错误。
D项：直方图法的主要用途是掌握质量能力状态，观察分析生产过程质量是否处于正常、稳定和受控状态以及质量水平是否保持在公差允许的范围内。故D项错误。
综上所述，本题正确答案为B。
B项：在质量管理过程，通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用排列图方法进行状况描述。本题中，通过抽样检查或检验试验收集相关统计数据，所以，是排列图法。故B项正确。
A项：控制图又称管理图。利用控制图区分质量波动原因，判明生产过程是否处于稳定状态的方法称为控制图法。故A项错误。
C项：因果分析图法的基本原理是对每一个质量特性或问题，逐层深入排查可能原因，然后确定其中最主要原因。故C项错误。
D项：直方图法的主要用途是掌握质量能力状态，观察分析生产过程质量是否处于正常、稳定和受控状态以及质量水平是否保持在公差允许的范围内。故D项错误。
综上所述，本题正确答案为B。
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排列图法应用在质量管理过程中，通过抽样检查或检验试验所得的质量问题、数据进行统计，以及造成质量问题的原因分析统计数据，它具有直观、（ ）的特点。A.分层统计B.围观效果C.主次分明D.关注重点
以下关于排列图法的表述正确的是（ ）。A.通过抽样检查或检验所得到的质量问题、偏差、不合格等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据进行质量状况描述B.通常采用QC小组活动的方式进行，集思广益，共同分析C.该方法可以逐层深入排查质量问题可能的原因，进行有的放矢的处置和管理D.应对累计频率在0—85%之间的A类问题进行重点管理
排列图法应用在质量管理过程中，通过抽样检查或检验试验所得的质量问题、数据进行统计，以及造成质量问题的原因分析统计数据，它具有直观、( )的特点。A、分层统计B、围观效果C、主次分明D、关注重点
在质量管理过程，通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用（）进行状况描述.A、分层法B、因果分析图法C、排列图方法D、报告文件
在质量管理过程，通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可以应用（）进行描述。A、分层法B、因果分析法C、排列图法D、直方图法
在质量管理过程，通过抽样检查或检验试验所得到的（）等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用排列图法进行状况描述。A、质量事故、偏差、缺陷、不合格B、质量事故、质量问题、偏差、缺陷C、质量问题、偏差、缺陷、不合格D、质量问题、质量事故、缺陷、不合格
在质量管理过程，通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、缺陷、不合格等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用（）进行状况描述，它具有直观、主次分明的特点。A、直方图法B、因果分析法C、排列图法D、分层法
在质量管理过程，通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、不合格等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用（）进行状况描述。A、分层法B、因果分析图法C、排列图法D、直方图法
在质量管理过程中，排列图法可以发挥的作用有（）。A、通过抽样检查或检验试验查找质量问题的统计数据B、质量问题原因分析的统计数据C、通过抽样检查或检验试验查找质量偏差的统计数据D、分层罗列质量问题产生的各个层次原因E、通过抽样检查或检验试验查找质量缺陷的统计数据
单选题在质量管理过程中，通过抽样检查或检验试验所得到的关于质量问题、偏差、缺陷、不合格等方面的统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用( )进行状况描述。A分层法B因果分析图法C排列图法D直方图法
单选题在质量管理过程，通过抽样检查或检验试验所得到的（）等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用排列图法进行状况描述。A质量事故、偏差、缺陷、不合格B质量事故、质量问题、偏差、缺陷C质量问题、偏差、缺陷、不合格D质量问题、质量事故、缺陷、不合格
单选题在质量管理过程，通过抽样检查或检验实验所得到的质量问题、偏差、不合格等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用（）进行状况描述。A分层法B因果分析图法C排列图法D直方图法
单选题在质量管理过程，通过抽样检查或检验试验所得到的质量问题、偏差、不合格等统计数据，以及造成质量问题的原因分析统计数据，均可采用()进行状况描述。A分层法B因果分析图法C排列图法D直方图法
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