测量一组5岁男孩体重的数据是属于A.数值变量B.等级变量C.无序分类(两项分类)D.有序变量E.无序分类(多项分类)
测量一组5岁男孩体重的数据是属于
A.数值变量
B.等级变量
C.无序分类(两项分类)
D.有序变量
E.无序分类(多项分类)
B.等级变量
C.无序分类(两项分类)
D.有序变量
E.无序分类(多项分类)
参考解析
解析：
相关考题：
有关儿童体重测量的说法,哪些是正确的()。 A.每次测量体重前需校正体重秤零点B.体重记录以千克(kg)为单位，至小数点后2位C.测量体重时儿童应脱去外衣、鞋、袜、帽，排空大小便D.测量体重时儿童不能接触其他物体E.使用电子体重秤称重时，待数据稳定后读数
以下绘制生长曲线时的注意事项正确的是（）。A、每次体重的测量一定要准确B、在绘制标准参考曲线时，要选择权威的儿童体格测量值C、在绘制男孩和女孩生长曲线时应分别单独制作D、在选择参考数据时，城市和农村的儿童之间无明显差异E、以上结果都正确
有关儿童体重测量的说法，下列错误的是（）A、每次测量体重前需校正体重秤零点B、测量体重时儿童应脱去外衣、鞋、袜、帽，排空大小便C、测量体重时儿童不能接触其它物体D、使用电子体重秤称重时，待数据稳定后读数E、体重记录以千克（kg）为单位，至小数点后2位
在一个测量中，最大测量量与最小测量量之差即为极差。极差可以表示（）含义。A、极差可以表示一组测量量的发散程度B、极差可以表示一组测量量的准确程度C、极差越大表明测量数据越集中D、极差越大表明测量数据越分散
某地区有10万个7岁发育正常的男孩，为了研究这些7岁发育正常男孩的身高和体重，在该人群中随机抽取200个7岁发育正常的男孩，测量他们的身高和体重，请回答下列问题。该研究中的体重总体均数的意义是什么？
某地区有10万个7岁发育正常的男孩，为了研究这些7岁发育正常男孩的身高和体重，在该人群中随机抽取200个7岁发育正常的男孩，测量他们的身高和体重，请回答下列问题。该研究中的身高总体均数的意义是什么？
问答题某地区有10万个7岁发育正常的男孩，为了研究这些7岁发育正常男孩的身高和体重，在该人群中随机抽取200个7岁发育正常的男孩，测量他们的身高和体重，请回答下列问题。该研究中的身高总体均数的意义是什么？
问答题某地区有10万个7岁发育正常的男孩，为了研究这些7岁发育正常男孩的身高和体重，在该人群中随机抽取200个7岁发育正常的男孩，测量他们的身高和体重，请回答下列问题。该研究中的总体是什么？
问答题某地区有10万个7岁发育正常的男孩，为了研究这些7岁发育正常男孩的身高和体重，在该人群中随机抽取200个7岁发育正常的男孩，测量他们的身高和体重，请回答下列问题。该研究中的样本是什么？
问答题某地区有10万个7岁发育正常的男孩，为了研究这些7岁发育正常男孩的身高和体重，在该人群中随机抽取200个7岁发育正常的男孩，测量他们的身高和体重，请回答下列问题。该研究中的体重总体均数的意义是什么？