内心信念的作用是A.行为之前的预测作用,行为之中的监控作用,行为之后的审视、评判和自我校正B.行为之前的预测作用,行为之中的监督作用,行为之后的评价、评判和自我校正C.行为之前的预测作用,行为之中的调整作用,行为之后的审视、评判和自我校正D.行为之前的选择作用,行为之中的调整作用,行为之后的评价、评判和自我校正E.行为之前的选择作用,行为之中的监控作用,行为之后的审视、评判和自我校正

内心信念的作用是

A.行为之前的预测作用,行为之中的监控作用,行为之后的审视、评判和自我校正
B.行为之前的预测作用,行为之中的监督作用,行为之后的评价、评判和自我校正
C.行为之前的预测作用,行为之中的调整作用,行为之后的审视、评判和自我校正
D.行为之前的选择作用,行为之中的调整作用,行为之后的评价、评判和自我校正
E.行为之前的选择作用,行为之中的监控作用,行为之后的审视、评判和自我校正

参考解析

解析:

相关考题:

医德评价中内心信念方式的正确理解是A、内心信念是人生下来就有的B、内心信念是自己"反思"的结果C、内心信念是内心认识的变化,是看不见摸不着的D、内心信念是医德评价中最普遍、最重要的一种方式E、内心信念是发自内心的对医德义务的深刻认识和强烈的责任感

医学道德评价的方式是依靠( )A、社会舆论、内心信念、传统习俗B、社会舆论、内心信念、媒体介入C、内心信念、传统习俗、自我认识D、社会舆论、媒体介入、传统习俗E、自我认识、媒体介入、传统习俗

内心信念的作用是

在教师道德行为评价中,校内外舆论. 教育传统习惯和教师内心信念间的关系是A. 教师内心信念的形成和巩固,要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B. 当校内外舆论. 教育传统习惯符合教师需要时,会增强教师内心信念; C. 当校内外舆论. 教育传统习惯不符合教师需要时,会引起教师内心冲突和矛盾,甚至可能动摇教师的内心信念D. 教师内心信念又构成校内外舆论. 教育传统习惯形成的基础,教师内心信念的形成,又会促使校内外舆论的形成,并使教育传统习惯活动良性发展

什么是内心信念?

内心信念的作用是()。A、行为之前的预测作用B、行为之前的选择作用C、行为之前的决策作用D、行为之前的筛选作用E、行为之前的说明作用

医学道德评价的方式包括()A、医德原则、医德规范、医德范畴B、医德原则、医德规范、内心信念C、社会舆论、传统习俗、医德范畴D、社会舆论、传统习俗、内心信念E、社会舆论、医德原则、内心信念

内心信念

内心信念也称良心,它也是一种信念。

行政文化能通过外在的舆论评价和内心信念的体现引导行政行为,这种作用是()A、引导功能B、维系功能C、规范功能D、选择功能

道德调节发挥作用依靠的力量是()A、社会舆论,传统习惯,内心信念B、社会管理,传统习惯,内心信念C、社会舆论,社会管理,内心信念D、传统习惯,社会管理,社会舆论

在教师道德行为评价中,校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是()A、教师内心信念的形成和巩固,要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B、当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时,会增强教师内心信念C、当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时,会引起教师内心冲突和矛盾,甚至可能动摇教师的内心信念D、教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础,教师内心信念的形成,又会促使校内外舆论的形成,并使教育传统习惯活动良性发展

内心信念是()。

单选题医德评价的内心信念方式如何理解?(  )A内心信念是人生下来就有的B内心信念是自己“反思”的结果C内心信念是内心认识的变化,是看不见摸不着的D内心信念是一种“绝对精神”在个人身上的显现E内心信念是发自内心的对事业对人生一种深刻认识和坚定信念

单选题道德调节发挥作用依靠的力量是( )。A社会舆论、传统习惯、内心信念B社会管理、传统习惯、内心信念C社会舆论、社会管理、内心信念D传统习惯、社会管理、社会舆论

单选题医学道德评价的方式包括()A医德原则、医德规范、医德范畴B医德原则、医德规范、内心信念C社会舆论、传统习俗、医德范畴D社会舆论、传统习俗、内心信念E社会舆论、医德原则、内心信念

单选题医德评价中内心信念方式的正确理解是()A内心信念是人生下来就有的B内心信念是自己反思的结果C内心信念是内心认识的变化,是看不见摸不着的D内心信念是发自内心的对医德义务的深刻认识和强烈的责任感E内心信念是医德评价中最普遍、最重要的一种方式