对新旧教育传统的认识错误的是A. 新的教育传统能继承旧教育传统中的合理因素B. 旧教育传统中有些陈旧落后的东西，需要新教育传统加以摒弃； C. 在用教育传统习惯对教师道德行为进行评价时，需要充分认识新. 旧教育传统习惯之间斗争的短暂性和复杂性D. 要对旧的教育传统习惯进行具体剖析，区别对待，充分利用其所含有的积极因素，促使新的教育传统习惯的形成和发展

对新旧教育传统的认识错误的是

A. 新的教育传统能继承旧教育传统中的合理因素
B. 旧教育传统中有些陈旧落后的东西，需要新教育传统加以摒弃；
C. 在用教育传统习惯对教师道德行为进行评价时，需要充分认识新. 旧教育传统习惯之间斗争的短暂性和复杂性
D. 要对旧的教育传统习惯进行具体剖析，区别对待，充分利用其所含有的积极因素，促使新的教育传统习惯的形成和发展

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下列属于质量改进障碍的有( )。A．对质量水平的错误认识B．对“低成本就是低质量”的错误认识C．员工的素质教育D．对失败缺乏正确的认识
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下列各项属于质量改进障碍的有( )。A．对质量水平的错误认识B．对“低成本就是低质量”的错误认识C．员工的素质教育D．对失败缺乏正确的认识
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下列各项属于质量改进障碍的有( )。A．对质量水平的错误认识B．对“低成本就是低质量”的错误认识C．忽视员工的素质教育D．对失败缺乏正确的认识E．对权力下放的错误理解
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我国文化传统对教育的影响作用()。A、对教育内容的影响B、教育的目标及人才标准的影响C、对教育认识和教育方法论的影响D、对个体的发展方面的影响E、对教育实施的影响
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现代教育与传统教育的根本区别是（ ）。A．重视创新能力的培养B．促进新旧知识联系C．促进新知识长期保存D．促进短时记忆
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初中阶段加强中华优秀传统文化教育,以增强学生对(),引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和()。
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学习药学论理学的最有效方法是（ ）。A．理论学习B．在实践中学习C．理论和实际的同一D．传统教育的学习E．新旧对比学习
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有关传统美德的认识错误的是A. 是传统道德规范体系的中心B. 是中国古代道德文明的精华； C. 是中华民族精神的核心D. 是师德教育的核心
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对新旧教育传统的认识正确的是 A. 新的教育传统能继承旧教育传统中的合理因素B. 旧教育传统中有些陈旧落后的东西，需要新教育传统加以摒弃； C. 在用教育传统习惯对教师道德行为进行评价时，需要充分认识新. 旧教育传统习惯之间斗争的长期性和复杂性D. 要对旧的教育传统习惯进行具体剖析，区别对待，充分利用其所含有的积极因素，促使新的教育传统习惯的形成和发展
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认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上哪种理论流派?（ ）A.实质教育派B.形式教育派C.传统教育派D.现代教育派
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认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上的哪种理论流派?（ ）A.实质教育派B.形式教育派C.传统教育派D.现代教育派
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比较教育的任务是：了解别国的教育、认识本国的教育、认识教育规律、推动教育改革和增进国际理解与合作。A对B错
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简述对思想政治教育必须坚持继承优良传统与改革创新相结合的认识。
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教育思想泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。（）
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对死亡教育的理解，错误的是（） A、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死B、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死C、死亡教育要帮助人们远离死亡，快乐生活D、死亡教育要教给人们关于死亡的知识
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行为人的认识错误，从法律角度来说，包括（）A、事实错误和法律错误B、对行为程序认识错误和对权利、义务的内容认识错误C、对法律性质、类别认识错误和对法律后果认识错误D、对法律主体资格认识错误和对违法性认识错误
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行为人在事实上的认识错误是（）。A、对因果关系认识的错误B、对犯罪客体认识的错误C、对犯罪对象认识的错误D、对行为性质认识的错误
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对我国师德教育的内容认识正确的是（）。 A、公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B、理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C、改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D、规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心
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对新旧教育传统的认识正确的是（）A、新的教育传统能继承旧教育传统中的合理因素B、旧教育传统中有些陈旧落后的东西，需要新教育传统加以摒弃C、在用教育传统习惯对教师道德行为进行评价时，需要充分认识新、旧教育传统习惯之间斗争的长期性和复杂性D、要对旧的教育传统习惯进行具体剖析，区别对待，充分利用其所含有的积极因素，促使新的教育传统习惯的形成和发展
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有关传统美德的认识错误的是（）。 A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心
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永恒主义教育和要素主义教育都倾向于传统教育，但他们之间也有分歧，特别是在（）A、对待实用主义教育和进步主义教育的态度上B、对教育目的和性质的认识上C、对教师在教育和教学中的地位的认识上D、对待西方古典名著和现代科学知识的问题上
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判断题教育思想泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。（）A对B错
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单选题永恒主义教育和要素主义教育都倾向于传统教育，但他们之间也有分歧，特别是在（）A对待实用主义教育和进步主义教育的态度上B对教育目的和性质的认识上C对教师在教育和教学中的地位的认识上D对待西方古典名著和现代科学知识的问题上
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单选题对新旧教育传统的认识错误的是（）A新的教育传统能继承旧教育传统中的合理因素；B旧教育传统中有些陈旧落后的东西，需要新教育传统加以摒弃；C在用教育传统习惯对教师道德行为进行评价时，需要充分认识新、旧教育传统习惯之间斗争的短暂性和复杂性；D要对旧的教育传统习惯进行具体剖析，区别对待，充分利用其所含有的积极因素，促使新的教育传统习惯的形成和发展
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多选题行为人在事实上的认识错误是（）。A对因果关系认识的错误B对犯罪客体认识的错误C对犯罪对象认识的错误D对行为性质认识的错误
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问答题简述对思想政治教育必须坚持继承优良传统与改革创新相结合的认识。
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单选题造成传统发展负面影响的认识根源是（　　）。A认识水平B知识水平C教育水平D科技水平
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