尊重教师和爱护学生是校园文化中最富有价值追求的要素之一。

尊重教师和爱护学生是校园文化中最富有价值追求的要素之一。


参考解析

解析:

相关考题:

请教教师资格考试选择题:校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于() 校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于()A.科学课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课程

《教师法规定》:教师应当关心爱护全体学生,尊重学生_____,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是( )A.教师要关心爱护全体学生,包括学习成绩差的学生和思想品德欠佳的学生B.教师对学生要赏罚分明,对犯错误的学生应当从严惩罚,包括适当的体罚C.教师要尊重学生的人格,平等公正地对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生D.日教师对学生应当严慈相济,要把严格要求学生与关心、爱护学生结合起来

作为教师要关心和爱护学生,尊重学生的人格,所以不能批评学生,伤害其自尊心。( )此题为判断题(对,错)。

结合实际,谈谈你对《教师法》规定的教师应当“关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”的认识。

关心、爱护全体学生,尊重学生(  ),促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展,是教师应当履行的义务之一。A.权利B.尊严C.人格D.权益

教师关爱学生的核心是(  )。A.爱护全体学生B.公平对待学生C.建立平等关系D.尊重学生人格

校园文化的主体是()A教师B学生C学校组织成员D学校、家庭和社区

班主任在与学生谈心时善待学生,尊重学生,学生必然也会用尊重和良好的表现来回报尊重和爱护自己的老师。

教育要体现对人本身的关注。这就要求教师()。A、尊重学生B、关心学生C、理解学生D、爱护学生

在说写教学中,教师若要成为成功的对话者,没有必要尊重、信任、爱护学生。

精神文化包括()A、学校文化和制度文化B、学生文化和校园文化C、学生文化和教师文化D、制度文化和教师文化

尊重教师和爱护学生是校园文化中最富有价值追求的要素之一。

作为教师要关心和爱护学生,尊重学生的人格,所以不能批评学生,伤害其自尊心。

关心、爱护全体学生,尊重学生(),促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展,是教师应当履行的义务之一。A、权利B、尊严C、人格D、权益

教师关爱学生的核心是()。A、爱护全体学生B、公平对待学生C、建立平等关系D、尊重学生人格

下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的"关爱学生"规定和要求的是()。A、教师要关心爱护全体学生,包括学习成绩差的学生和思想品德欠佳的学生B、教师要尊重学生的人格,平等公正地对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生C、教师对学生要赏罚分明,对犯错误的学生应当从严惩罚,包括适当的体罚D、教师对学生应当严慈相济,要把严格要求学生与关心、爱护学生结合起来

高等教育中最基本的活动要素是()。A、教师和家长B、校长和教师C、校长和学生D、教师和学生

()现代教育追求的目标。A、促进个人的全面发展B、尊重学生,关心学生C、对学生既要悉心爱护,又要严格要求D、相互学习,互相帮助

尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。

判断题作为教师要关心和爱护学生,尊重学生的人格,所以不能批评学生,伤害其自尊心。A对B错

单选题关心、爱护全体学生,尊重学生(),促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展,是教师应当履行的义务之一。A权利B尊严C人格D权益

判断题在说写教学中,教师若要成为成功的对话者,没有必要尊重、信任、爱护学生。A对B错

单选题对“师德为先”理念的理解,错误的是()。A热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范B关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心C尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性

单选题精神文化包括()A学校文化和制度文化B学生文化和校园文化C学生文化和教师文化D制度文化和教师文化

填空题小学生以()为依据,判断教师是否爱护、关心自己;中学生以()为依据尊重和信赖教师。

判断题班主任在与学生谈心时善待学生,尊重学生,学生必然也会用尊重和良好的表现来回报尊重和爱护自己的老师。A对B错

单选题教师关爱学生的核心是()。A爱护全体学生B公平对待学生C建立平等关系D尊重学生人格