在人格发展与调节中，如何发挥人的主观能动性?

在人格发展与调节中，如何发挥人的主观能动性?

参考解析

解析：【要点】（1)首先做到人格独立；
(2)在做任何事情时都有潜意识的积极动力；
(3)制定积极向上的目标和计划。

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教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（ ）。A．教育的自身状况B．人的主观能动性的调动C．家庭环境D．社会发展的状况E．气候条件
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简述个体的主观能动性在人的身心发展中的作用．
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简述如何发挥教育在人的发展中的主导作用。
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在人格发展与调节中，如何发挥人的主观能动性？
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（2）从生活与哲学角度说明安徽省的做法是如何发挥主观能动性的。（8分）
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“不奋斗，你的才华如何配上你的任性;不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度;不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。”这段励志留言在网上受到网友追捧，其中蕴含的哲理是( )。A.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提　　B.实践是发挥人的主观能动性的基本途径　　C.主观能动性的发挥受一定的物质条件的制约　　D.人的主观能动性是决定事业成功的关键
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个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。( )
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教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（ ） A.教育者自身的状况 B.人的主观能动性C.家庭环境 D.社会发展的状况E.政治环境
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学校教育在人的身心发展中具有特殊的功能，试述在新课改的背景下，如何发挥学校教育的特殊作用？
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人类和自然界在运动会变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。人与规律的关系是（）A、人能够认识和利用规律，造福于人类B、人在客观规律面前无能为力C、规律的客观性服从人的主观能动性D、人发挥主观能动性，能够改变和创造规律
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结合实际，论述如何发挥教育在人的发展中的主导作用？
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如何发挥教育在人的发展中的主导作用
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在肾小管活动的调节中，下丘脑-抗利尿激素是如何发挥其调控作用的？
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遗传环境与教育对能力发展各起起什么作用？怎样发挥主观能动性在能力发展中的作用？
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个体主观能动性在人的身心发展中起什么作用?
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教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（）。A、教育的自身状况B、人的主观能动性的调动C、家庭环境D、社会发展的状况E、气候条件
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"审时度势"是说（）A、客观规律和客观条件制约着人的主观能动性的发挥B、既要发挥主观能动性，又要端正主观动机C、人的主观能动性能分析利用条件达到活动的最佳效果D、主观能动性发挥受一系列主观因素制约
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根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的唯一方法是（）。A、施以全面发展的教育B、依靠生产力的发展C、发挥人的主观能动性D、教育与生产劳动相结合
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问答题遗传环境与教育对能力发展各起起什么作用？怎样发挥主观能动性在能力发展中的作用？
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问答题如何发挥教育在人的发展中的主导作用
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问答题结合实际，论述如何发挥教育在人的发展中的主导作用？
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单选题根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的唯一方法是（）。A施以全面发展的教育B依靠生产力的发展C发挥人的主观能动性D教育与生产劳动相结合
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单选题教育发挥主导作用的前提与基础是（　　）。A家庭环境效应B人的主观能动性C社会发展状况D教育自身状况
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多选题教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（）。A教育的自身状况B人的主观能动性的调动C家庭环境D社会发展的状况E气候条件
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单选题职业道德评价的根本目的是（）。A发挥主观能动性B与时俱进C人的发展
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