商业银行内控的结果评价主要评价内控目标的实现情况,对这些指标的量化评价一般通过现场检查的方式进行。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园班级管理评价从评价主体角度来分,可以分为他人评价法与自我评价法。从按照是否采用数量化方法角度来分,可以分为数量化评价法和非数量化评价法。() 此题为判断题(对，错)。
改变评价方式,特别是重视( )评价。 A、标准化B、量化C、过程性D、结果性
《商业银行内部控制评价试行办法》规定，结果评价主要评价内部控制目标的实现情况，对这些指标的量化评价可以通过非现场的方式进行。结果评价主要包括（ ）项指标A.5B.6C.8D.10
研究型学习课程要求新的评价理念与评价方式，反对通过开始量化手段对学生进行分等划类的评价方式，主张采用自我参照标准。（）
下列不属于美术课程实施的评价建议的是（ ）。A.依据美术课程标准进行评价B.注重美术学习表现的评价C.更多采用量化的评级方式体现学生的评价结果D.采用多种评价方式评价美术作业
下列选项中，包含了量化评价方式的是（ ）。A.自评B.互评C.师评D.多主体评价
定性评价，指对不便量化的评价对象，采用定性的方法，做出价值判断。
评价者收集被评价的对象的数量性实证信息，用数量化指标来显示评价结果的评价方式是（）A、定性评价B、定量评价C、内部评价D、外部评价
我国和欧洲采用的PCM非均匀量化方式实现方法为A律13折线压扩，共分128个量化级，而日本和北美采用的非均匀量化方法是u律压扩。
信用评价复评工作主要采用的方式是（）。A、现场评价B、线上评价C、线上评价+现场抽检D、以上都不是
以自然情境为直接的资料来源、采用描述性的文字或图片、坚持整体观、采用的是归纳的方法来进行评价的方法是（）。A、形成性评价B、总结性评价C、量化评价D、质性评价
在面向基层单元的责任体责、权、利重构的过程中，员工采用（）方式量化评价业绩指标。A、营业额B、实现利润C、产能D、积分制
职位评价的方法有量化评价法和非量化评价法两种，非量化评价法主要包括（）和分类法。A、排列法B、排序法C、要素比较法D、要素计点法
在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（）。A、多主体评价B、量化评价C、纵向评价D、横向评价
量化评价主要采用的方式是（）。A、图示B、分数C、等级D、评语
我国和欧洲采用的PCM非均匀量化方式实现方法为（），共分（）个量化级，而日本和北美采用的非均匀量化方法是（）。
内部控制自我评价的方式不包括（）。A、定量评价B、量化评分C、定性评价D、确定重点检查样本
单选题内部控制自我评价的方式不包括（）。A定量评价B量化评分C定性评价D确定重点检查样本
单选题职位评价的方法有量化评价法和非量化评价法两种，非量化评价法主要包括（）和分类法。A排列法B排序法C要素比较法D要素计点法
填空题我国和欧洲采用的PCM非均匀量化方式实现方法为（），共分（）个量化级，而日本和北美采用的非均匀量化方法是（）。
单选题在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（）。A多主体评价B量化评价C纵向评价D横向评价
单选题内部控制的结果评价主要评价内部控制目标的实现情况，对这些指标的量化评价可以通过（）的方式进行。A对比B现场C非现场D抽查
单选题《商业银行内部控制评价试行办法》规定，结果评价主要评价内部控制目标的实现情况，对这些指标的量化评价可以通过非现场的方式进行。结果评价主要包括（）项指标。A5B6C8D10
单选题量化评价主要采用的方式是（）。A图示B分数C等级D评语
单选题评价者收集被评价的对象的数量性实证信息，用数量化指标来显示评价结果的评价方式是（）A定性评价B定量评价C内部评价D外部评价