社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段二为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是()。A:重新制定小组规范B:协助组员向他人寻求支持C:处理组员离别情绪D:将小组活动继续进行下去
社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段二为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是()。
A:重新制定小组规范
B:协助组员向他人寻求支持
C:处理组员离别情绪
D:将小组活动继续进行下去
B:协助组员向他人寻求支持
C:处理组员离别情绪
D:将小组活动继续进行下去
参考解析
解析：考点：小组工作结束阶段社会工作者的主要任务。
相关考题：
在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的重点是处理冲突。在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确做法有()。A．尽快结束小组，避免冲突的发生B．营造开放的气氛，帮助组员正确面对自身不足C．提醒小组组员，保持对整体目标的意识D．以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任E．适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标
当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（ ）。当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（ ）。A．鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心 B．鼓励独立 C．让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组 D．协助组员把认知转变为行动 E．保持组员对整体目标的意识
一次小组活动中，组员小张突然质疑组员小刘，认为他在小组中过于表现自己，让其他组员没有表达机会，小张的话立即得到其他组员的响应，纷纷指责小刘，此时，社会工作者首先应当做的是()。A:处理抗拒行为B:处理组员的不满情绪C:结束小组讨论D:请小刘回应小张的质疑
某青少年控烟小组临近结束，社会工作者对组员在认知和行为上的积极变化予以肯定和鼓励；同时与组员家长沟通，指导家长协助保持组员的积极变化；还计划在未来六个月，到组员家中进行家访。上述做法中，社会工作者协助组员保持小组经验的方法有（ ）。A．模拟练习 B．树立信心 C．寻求支持 D．处理情绪 E．跟进服务
一次小组活动中，组员小张突然质疑组员小刘，认为他在小组中过于表现自己，让其他组员没有表达机会，小张的话立即得到其他组员的响应，纷纷指责小刘，此时，社会工作者首先应当做的是( )。A.处理抗拒行为B.处理组员的不满情绪C.结束小组讨论D.请小刘回应小张的质疑
学校社会工作者小方开办的学习能力提升小组已经进人结束阶段，为帮助组员保持在小组中收获的经验，小方应采取的做法是（ ）。A.做好小组评估工作，着重评估组员通过小组工作获得的改变B.告诫组员不要寻求他人的支持，要靠自身的力量维持和巩固正向改变C.设置练习环节，模拟现实生活情境，让组员练习在小组中学习到的方法D.理解和包容组员对小组的依赖心理，让组员了解有这样的依赖是正常现象
(2016年)学校社会工作者小方开办的学习能力提升小组已经进入结束阶段，为帮助组员保持在小组中收获的经验，小方应采取的做法是（）。A.做好小组评估工作，着重评估组员通过小组工作获得的改变B.告诫组员不要寻求他人的支持，要靠自身的力量维持和巩固正向改变C.设置联系环节，模拟现实生活情境，让组员练习在小组中学习到的方法D.理解和包容组员对小组的依赖心理，让组员了解有这样的依赖是正常现象
在小组结束阶段，为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，社会工作者应该( )。A.重申小组规范以巩固改变B.要求组员明确以后的目标以巩固改变C.要求组员离开小组后自我监督练习D.不定期聚会以巩固改变
某青少年控烟小组临近结束，社会工作者对组员在认知和行为上的积极变化予以鼓励的肯定；同时与组员家长沟通，指导家长协助保持组员的积极变化；还计划在未来6个月，到组员家中进行家访。上述做法中，社会工作者协助组员保持小组经验的方法有()。A.模拟练习B.树立信心C.寻求支持D.处理情绪E.跟进服务
在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（ ）。A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
(2015年)某青少年控烟小组临近结束，社会工作者对组员在认知和行为上的积极变化予以肯定和鼓励；同时与组员家长沟通，指导家长协助保持组员的积极变化；还计划在未来六个月，到组员家中进行家访。上述做法中，社会工作者协助组员保持小组经验的方法有（ ）。A.模拟训练B.树立信心C.寻求支持D.处理情绪E.跟进服务
在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确做法是（ ）。?A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
(2016年)在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（ ）。A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
社工小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（）。A、重新制定小组规范B、协助组员向他人寻求支持C、处理组员离别情绪D、将小组活动继续进行下去
社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（）。A、重新制定小组规范B、协助组员向他人寻求支持C、处理组员离别情绪D、将小组活动继续进行下去
社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是（）。A、保持中立，劝阻组员不要争执B、归纳各方意见和建议，形成结论C、引导组员重述各自的想法，澄清观点D、运用"此时此地"的技术，让组员表达自己的感受
在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为，社会工作者应当（）。A、与小王一起制定小组工作方法B、协助小王寻求家人和朋友的支持C、协助小王将认知转变成行为D、与小王成为好朋友
在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的工作重点是处理小组的冲突，在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确的做法有（）。A、尽快结束小组，避免冲突的发生B、营造开放的气氛，帮助组员正确面对自身不足C、提醒小组组员，保持对整体目标的意识D、以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任E、适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标
单选题学校社会工作者小方开办的学习能力提升小组已经进入结束阶段，为帮助组员保持在小组中收获的经验，小方应采取的做法是( )。A做好小组评估工作，着重评估组员通过小组工作获得的改变B告诫组员不要寻求他人的支持，要靠自身的力量维持和巩固正向改变C设置练习环节，模拟现实生活情境，让组员练习在小组中学习到的方法D理解和包容组员对小组的依赖心理，让组员了解有这样的依赖是正常现象
多选题当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（）。A鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心B鼓励独立C让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组的事实D协助组员把认知转变为行动E保持组员对整体目标的意识
单选题在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（ ）。A让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况C协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动D提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
单选题一次小组活动中，组员小张突然质疑组员小刘，认为他在小组中过于表现自己，让其他组员没有表达机会，小张的话立即得到其他组员的响应，纷纷指责小刘，此时，社会工作者首先应当做的是（ ）。（2013年真题）A处理抗拒行为B处理组员的不满情绪C结束小组讨论D请小刘回应小张的质疑
单选题在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确做法是（ ）。[2016年真题]A让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范B评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况C协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动D提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
单选题社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段，为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（ ）。[2013年真题]A重新制定小组规范B协助组员向他人寻求支持C处理组员离别情绪D将小组活动继续进行下去
单选题社工小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（）。A重新制定小组规范B协助组员向他人寻求支持C处理组员离别情绪D将小组活动继续进行下去
多选题在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的工作重点是处理小组的冲突，在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确的做法有（）。A尽快结束小组，避免冲突的发生B营造开放的气氛，帮助组员正确面对自身不足C提醒小组组员，保持对整体目标的意识D以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任E适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标
单选题在小组结束阶段，为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，社会工作者应该( )。A重申小组规范以巩固改变B要求组员明确以后的目标以巩固改变C要求组员离开小组后自我监督练习D不定期聚会以巩固改变