注意的分配是指A.在有干扰刺激存在的情况下仍能集中于注意的对象B.根据新任务的要求，及时主动地将注意从一个对象转移到另一个对象上C.较长时间将注意保持在某一对象上D.在进行几种活动时，注意同时指向不同的对象E.在同一时间内一个人能够清楚地把握注意对象的数量

注意的分配是指

A.在有干扰刺激存在的情况下仍能集中于注意的对象
B.根据新任务的要求，及时主动地将注意从一个对象转移到另一个对象上
C.较长时间将注意保持在某一对象上
D.在进行几种活动时，注意同时指向不同的对象
E.在同一时间内一个人能够清楚地把握注意对象的数量

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解析：注意的分配是指在进行几种活动时，注意同时指向不同的对象。

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在同一时间内把注意指向于不同的对象是指注意的()．A．转移B．分配C．广度D．稳定性
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()是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是注意的时间特征。A.注意的稳定性B.注意的分心C.注意的分配D.注意的转移
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()是指消费者根据新的消费目标和任务,主动把注意力从一个对象转移到另一个对象上。 A.注意转移B.注意紧张C.注意分配
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“眼观六路，耳听八方”说的是（　　）A.注意的稳定性和范围B.注意的分配与集中C.注意的广度和分配D.注意的广度和集中
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智力落后儿童注意的特征是（）A注意的持久性差、范围窄但分配能力强B注意的持久性好、范围窄但分配能力强C注意的转移和分配能力差但持久性强D注意的转移和分配能力差且持久性差
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有的人能够自拉自唱，这种现象属于（）A注意的分配性B注意的集中C注意的分配D注意的转移
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有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的（　）品质。A、注意的稳定性B、注意的分配C、注意的转移D、注意的广度
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和注意的稳定性相反的注意品质是（）。A、注意的起伏B、注意的动摇C、注意的分散D、注意的分配
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情绪调适的五个阶段是指（）。A、情境选择阶段、情境修补阶段、注意分配阶段、认知改变阶段和行为调控阶段B、情境选择阶段、情境重现阶段、注意分配阶段、认知改变阶段和行为调控阶段C、情境选择阶段、情境修补阶段、情境回忆阶段、认知改变阶段和行为调控阶段D、情境选择阶段、情境修补阶段、注意分配阶段、认知改变阶段和行为结果阶段
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什么是注意的分配，注意分配的必备条件有哪些？
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注意的分配是指根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去。
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“眼观六路，耳听八方”是指注意的分配。
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（）是属于注意灵活性的表现。A、注意的范围；B、注意的转移；C、注意的分散；D、注意的分配。
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“左手画方，右手画圆”是指（）A、注意的广度B、注意的分配C、注意的转移D、注意的稳定性
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同一时间里能把握的对象的数量，有时也称为注意范围。这是指的（　）品质。A、注意的稳定性B、注意分配C、注意的转移D、注意的广度
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注意的（）是指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上。A、广度B、稳定性C、转移D、分配
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“一目十行”和“耳听八方”说的是（）。A、注意的集中与分配B、注意的稳定与范围C、注意的范围与分配D、注意的范围与集中
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广义的分配是指对企业全部净利润的分配，而狭义的分配仅是指对于企业收入的分配。（）
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在同一时间里，注意指向多个不同对象，比如老师一边弹琴，一边要注意班上的孩子，这是指的（　）品质。A、注意的稳定性B、注意的分配C、注意的转移D、注意的广度
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注意分配是无条件的，人们可以根据自己的需要把注意同时分配到不同任务上。
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单选题注意的（）是指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上。A广度B稳定性C转移D分配
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单选题智力落后儿童注意的特征是（）A注意的持久性差、范围窄但分配能力强B注意的持久性好、范围窄但分配能力强C注意的转移和分配能力差但持久性强D注意的转移和分配能力差且持久性差
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单选题（ ）指注意指向于一定事物时持有的聚精会神的程度。A注意的稳定性B注意的分配C注意的转移D注意的集中性
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问答题什么是注意的分配，注意分配的必备条件有哪些？
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单选题心理活动对一定事物的指向和集中是指（）A有意注意B注意的稳定性C注意的分配D注意E注意的范围
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单选题情绪调适的五个阶段是指（）。A情境选择阶段、情境修补阶段、注意分配阶段、认知改变阶段和行为调控阶段B情境选择阶段、情境重现阶段、注意分配阶段、认知改变阶段和行为调控阶段C情境选择阶段、情境修补阶段、情境回忆阶段、认知改变阶段和行为调控阶段D情境选择阶段、情境修补阶段、注意分配阶段、认知改变阶段和行为结果阶段
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单选题（）是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是注意的时间特征。A注意的稳定性B注意的分心C注意的分配D注意的转移
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单选题有的人能够自拉自唱，这种现象属于（）A注意的分配性B注意的集中C注意的分配D注意的转移
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