李明是国内某重点大学的大三学生，其父母均是大学老师，而爷爷是军队的离退休干部，奶奶是医生，李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶，不仅学习成绩优秀，而且待人接物处理得很得当，从小学到大学，在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是()。A:李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展B:李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用C:作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境D:李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用
李明是国内某重点大学的大三学生，其父母均是大学老师，而爷爷是军队的离退休干部，奶奶是医生，李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶，不仅学习成绩优秀，而且待人接物处理得很得当，从小学到大学，在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是()。
A:李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展
B:李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用
C:作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境
D:李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用
B:李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用
C:作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境
D:李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用
参考解析
解析：社会环境对人类行为的影响不能脱离生物遗传因素的制约，同样，良好的遗传特性也需要依托适当的社会环境才能得以发挥。人的发展是遗传和环境相互影响的产物，其路径取决于遗传力量和外部环境影响之间复杂的相互作用。
相关考题：
李勇是国内某重点大学的大三学生，其父母均是某市政府的干部，而爷爷是军队的离退休干部，李勇从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶，不仅学习成绩优秀，而且接人待物处理得很得当，从小学到大学，在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是（ ）。A．李勇如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展B．李勇的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用C．作为个体的李勇，在某种程度上其行为也能够改变社会环境D．李勇能有如此好的发展，主要是李勇的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用
李明夫妇自幼均是父母双亡，在孤儿院长大。婚后也没有子女，丈夫李明有一弟李甲，妻子赵悦有一妹赵乙。2004年10月李明夫妇到某自然旅游区游玩时因为遇上山洪爆发同时死亡，其遗产应怎样分割？（ ）A．李明的遗产由李甲继承B．李明的遗产由李甲和赵乙继承C．赵悦的遗产由赵乙继承D．赵悦的遗产由李甲和赵乙继承
李明是国内某重点大学的大三学生，其父母均是大学老师，而爷爷是军队的离退休干部，奶奶是医生，李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶，不仅学习成绩优秀，而且待人接物处理得很得当，从小学到大学，在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是（ ）。A．李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展B．李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用C．作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境D．李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用
小学生李明，9岁，代表学校参加中外少儿绘画大赛获得一等奖，奖金3000元。对此，下列说法正确的一项是（ ）。A．因李明代表学校参加比赛，奖金应归学校所有B．所获奖金应由李明和学校共同所有C．因李明为无民事行为能力人，因此必须经其监护人同意才能获得该项奖金D．李明无需经其监护人同意即可获得该项奖金
共用题干张强夫妇生有一子张瑞，一女张欣。两个孩子先后成家，张欣嫁给李明。由于张瑞在外地工作，张强夫妇一直住在张欣家里，由张欣夫妇照料。2012年张欣因意外事故不幸身亡，李明通知张瑞将父母接回家，但是张瑞一直以各种理由推脱，也不给付生活费。无奈之下，李明只好继续赡养岳父母。2015年，张强夫妇双双离开人世，留下了一笔遗产，关于遗产的分割问题，张瑞和李明产生了纠纷，二人诉至法院。根据案例回答45～47题。张强夫妇离开人世后，对于李明的继承权问题，人们分别产生了以下几种观点，对此，下列说法正确的是()。A:李明不享有继承权，但是由于对老人照顾多年，可以分得适量遗产B:李明可以作为第一顺序继承人C:李明可以作为第二顺序继承人D:李明不享有继承权，但是可以作为受遗赠人获得部分财产
共用题干张强夫妇生有一子张瑞，一女张欣。两个孩子先后成家，张欣嫁给李明。由于张瑞在外地工作，张强夫妇一直住在张欣家里，由张欣夫妇照料。2012年张欣因意外事故不幸身亡，李明通知张瑞将父母接回家，但是张瑞一直以各种理由推脱，也不给付生活费。无奈之下，李明只好继续赡养岳父母。2015年，张强夫妇双双离开人世，留下了一笔遗产，关于遗产的分割问题，张瑞和李明产生了纠纷，二人诉至法院。根据案例回答45～47题。关于李明和张强夫妇之间的关系，以下说法正确的是()。A:李明不得作为张强夫妇的第一顺序继承人B:李明与张强夫妇之间属于拟制血亲关系C:李明与张强夫妇之间没有赡养和抚养的权利和义务D:李明与张强夫妇之间可以相互继承
共用题干张强夫妇生有一子张瑞，一女张欣。两个孩子先后成家，张欣嫁给李明。由于张瑞在外地工作，张强夫妇一直住在张欣家里，由张欣夫妇照料。2012年张欣因意外事故不幸身亡，李明通知张瑞将父母接回家，但是张瑞一直以各种理由推脱，也不给付生活费。无奈之下，李明只好继续赡养岳父母。2015年，张强夫妇双双离开人世，留下了一笔遗产，关于遗产的分割问题，张瑞和李明产生了纠纷，二人诉至法院。根据案例回答45～47题。关于本案中张强夫妇遗产的分配，下列说法错误的是()。A:李明和张瑞之间应当平均分配B:李明可以适当多分张强夫妇的遗产C:可以少分给张瑞遗产D:可以不分给张瑞遗产
阅读下列材料，回答问题。材料1：李明是初中二年级学生，其学习成绩一直不佳。本次期末考试特别难，他感觉考得很糟糕。但是他却不像往常那样担心父母会责怪他。材料2：马丽是初中一年级学生，她的学习成绩很好。可是在学校自习时，她总是在做和学习无关的事情。回家以后，则争分夺秒地复习功课。可是到了学校，她又和同学说谎，说她在家里“看小说”、“看电影”…．试用学习过的学习动机理论解释材料一和材料二中学生的表现。
李明生前投了人寿保险，保险合同中明确载明受益人为李明的妹妹李平。李明死亡后，在遗产分配问题上产生纠纷，下列说法中正确的是（）。 A．李平应领取李明的保险金 B．李明的配偶应领取保险金 C．保险金应由李平及李明的子女、配偶分享 D．保险金应由李明的单位领取
初中生李明旷课出校被老师阻止，老师把他带回办公室。李明趁老师打水时跑了出来，爬上学校的高墙，在跳墙时造成骨折。李明家长认为学校应该负责赔偿。李明家长的想法( )A.对，因为老师没有看住学生B.不对，因为李明违反了纪律，而且他明知跳墙危险却依然去跳，出了事应该由他自己或监护人负责C.对，因为李明是在学校受的伤D.不完全对，因为应该由学校乖李明的家长共同承担责任
李明所工作的服务机构主要是为残疾人提供服务，孙奶奶向该机构提出了生活救助方面的请求，李明向孙奶奶说明了情况，并且告知孙奶奶如何申请最低生活保障服务。这说明李明在接案时考虑到()。A:决定问题的优先次序B:决定是否需要紧急介入C:保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围D:权衡是否有能力处理问题
小明从小由爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶过世后，父母将小明接到身边。但小明的父母发现，小明一点儿也不听话，父母交代的事情总是不做或者应付着做。但在学校，小明却是一个很乖的孩子，与同学十分友好。小明的父母感到很奇怪，于是与社会工作者联系，社会工作者决定为小明和他的父母开展改善亲子关系的服务，其中宜开展的是()。A.家庭行为学习B.家庭照顾技巧C.家庭心理健康教育D.家庭支持
李明这个学期被派到韩国教汉语。作为一名志愿者教师，他承担了两所学校从幼儿园到小学、中学和成人4个年龄层次的汉语课程。尽管任务很重，但是李明还是努力想办法去适应自己的生活和工作环境。在学习日期表达法的时候，李明设计了个表格，上面有名字和生日，要求学生用汉语采访班级的5个同学。这个活动最不适合下列哪种学习者？（）A、幼儿园孩子B、小学生C、中学生D、成人
张强夫妇生有一子张瑞，一女张欣。两个孩子先后成家，张欣嫁给李明。由于张瑞在外地工作，张强夫妇一直住在张欣家里，由张欣夫妇照料。2012年张欣因意外事故不幸身亡，李明通知张瑞将父母接回家，但是张瑞一直以各种理由推脱，也不给付生活费。无奈之下，李明只好继续赡养岳父母。2015年，张强夫妇双双离开人世，留下了一笔遗产，关于遗产的分割问题，张瑞和李明产生了纠纷，二人诉至法院。关于本案中张强夫妇遗产的分配，下列说法错误的是（）A、李明和张瑞之间应当平均分配B、李明可以适当多分张强夫妇的遗产C、可以少分给张瑞遗产D、可以不分给张瑞遗产
单选题李明这个学期被派到韩国教汉语。作为一名志愿者教师，他承担了两所学校从幼儿园到小学、中学和成人4个年龄层次的汉语课程。尽管任务很重，但是李明还是努力想办法去适应自己的生活和工作环境。在学习日期表达法的时候，李明设计了个表格，上面有名字和生日，要求学生用汉语采访班级的5个同学。这个活动最不适合下列哪种学习者？（）A幼儿园孩子B小学生C中学生D成人
单选题男：这次考试又没考好。女：你天天上网，能考好吗？你看人家李明。男：他是他，我是我。你为什么总喜欢拿我和李明比呀？女：你和李明是好朋友，平时应该多向李明学习学习。问：从对话中可以知道什么？A男的讨厌李明B李明比男的成绩好C李明天天上网D男的考试不及格
单选题普通合伙企业合伙人李某因车祸遇难，生前遗嘱指定16岁的儿子李明为其全部财产继承人。下列表述是错误的是（ ）。A李明有权继承其父在合伙企业中的财产份额B如其他合伙人均同意，李明可以取得有限合伙人资格C如合伙协议约定合伙人必须是完全行为能力人，则李明不能成为合伙人D应当待李明成年后由其本人作出其是否愿意成为合伙人的意思表示
多选题李明是国内某重点大学的大三学生，其父母均是大学老师，而爷爷是军队的离退休干部，奶奶是医生，李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶，不仅学习成绩优秀，而且待人接物处理得很得当，从小学到大学，在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法正确的是( )。A李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展B李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用C作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境D李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用E李明的发展和遗传禀赋没有关系，是环境决定的
单选题张强夫妇生有一子张瑞，一女张欣。两个孩子先后成家，张欣嫁给李明。由于张瑞在外地工作，张强夫妇一直住在张欣家里，由张欣夫妇照料。2012年张欣因意外事故不幸身亡，李明通知张瑞将父母接回家，但是张瑞一直以各种理由推脱，也不给付生活费。无奈之下，李明只好继续赡养岳父母。2015年，张强夫妇双双离开人世，留下了一笔遗产，关于遗产的分割问题，张瑞和李明产生了纠纷，二人诉至法院。关于李明和张强夫妇之间的关系，以下说法正确的是（）。A李明不得作为张强夫妇的第一顺序继承人B李明与张强夫妇之间属于拟制血亲关系C李明与张强夫妇之间没有赡养和抚养的权利和义务D李明与张强夫妇之间可以相互继承
单选题普通合伙企业合伙人李某因车祸遇难，生前遗嘱指定16岁的儿子李明为其全部财产继承人。对此，下列表述中错误的是（）。A李明有权继承其父在合伙企业中的财产份额B如其他合伙人均同意，李明可以取得有限合伙人资格C如合伙协议约定合伙人必须是完全行为能力人，则李明不能成为合伙人D应当待李明成年后由其本人作出其是否愿意成为合伙人的意思表示
单选题李明是国内某重点大学的大三学生，其父母均是大学老师，而爷爷是军队的离退休干部，奶奶是医生，李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶，不仅学习成绩优秀，而且接人待物处理得很得当，从小学到大学，在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是（ ）。A李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展B李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用C作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境D李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用
单选题初一学生小李的父母几年前因车祸双亡，爷爷奶奶靠微薄的养老金抚养他，尽管生活艰辛，但爷爷奶奶非常疼爱小李，老师和同学也都很喜欢和关心他，小李有自己的理想，学习努力，成绩优秀，从抗逆力理论视角看，上述案例中，对小李健康成长最重要的影响因素是（）A个体的坚强与忍耐B支持性人际与社会关系C个人较好的情绪管理能力D家人与老师的殷切期待